Information-seeking behavior of economics graduate students: If you buy it,will they come?

The information-seeking behavior of social science graduate students has been the subject of many studies, but none have concentrated only on the economics graduate student population and their unique needs. The purpose of this focus group study was to use group discussions to understand the actual online behavior of graduate economics students when conducting research. The results provide insight and information about the skills and characteristics of economics graduate students, their first steps in conducting research online, their use of publicly available and library resources, challenges to finding information, and resources used to overcome these challenges.     

Evaluation of Internet Information Sources by High School Students in Ghana

The Internet clearly presents the opportunity for students to expand their knowledge at a fast pace, since they are able to access enormous amount of information. However, accessing the Internet also has its downside since not all information is of good quality. The study explored how 12th grade students at a high school in Ghana evaluated online information sources. These students and the head of the Information Communication Technology department respond to self-administered questionnaires and a semi-structured interview, respectively. The study found that most of the high school students did some kind of an evaluation of online information sources, however, they were not applying the right criteria. The study further revealed that students were not introduced to evaluation criteria at school and this had contributed to the gap in their evaluation competencies.     

大学的收益:留学生教育中的经济学意义

留学生教育的经济收益是国际教育服务贸易中的重要部分,国外有关学者、政府机构和国际组织都非常关注,但在国内,人们对留学生教育的认识还主要集中在政治和文化层面。通过建构的经济收益测算模型(包括图式模型和数学模型),并以上海一所大学的留学生样本进行试测,研究显现出我国高校留学生教育的经济学意义:留学生教育促进了教育服务贸易,增加了我国经济总量;能够缩减我国在国际教育服务贸易中的巨大逆差;增加了高校的"预算外收入";改变了高校的教育资源结构,提高了教育管理效率。     

当代大学生的思想特点及教育对策初探

本文从政治理论基础,价值观,理想信念,知识结构,自主意识等几个方面阐述了当代高校学生的思想现状,通过分析指出造成这些思想特点的主要原因是道德困惑,强调个人本位,功利主义及理论与实践的脱节.最后提出在思想政治教育的过程中应该选择理性化目标,采取行之有效的方法,注重思想政治教育外部环境的建设,以便更好地促进大学生的全面发展.     

生师比评价的一个数学模型及其在教学评估中的应用

本文在生师比评价实际问题的基础上,提出了一种基于模糊数学原则的数学模型,将该模型应用于一个实际的教学评估案例中,对评估结果进行分析并给出了建议。     

大学生运动锻炼组与非运动锻炼组若干生活方式要素的分析与比较

运用Prentice,W.E.于1990建立的健康生活方式自评量表(来自Fitness and Wellnessfor Life),对江苏省10所高校大学生的生活方式进行实证调查。选取该量表中的“运动锻炼”指标对大学生进行分类,比较“锻炼组”和“非锻炼组”大学生其他生活方式要素的异同。结果表明:“锻炼组”和“非锻炼组”大学生在“吸烟”、“遵医嘱服药”、“每日食物多样性”、“学习的积极性”、“寻求感情释放和帮助”、“参加集体活动”等生活方式要素方面均存在差异,说明锻炼与否与健康生活方式的形成存在较高的相关性。     

山西高校研究生体育锻炼意识的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对山西高校研究生体育锻炼意识进行了研究。结果显示:山西高校研究生体育锻炼的总体态度是积极的,对体育锻炼的喜欢程度上存在性别、专业差异,体育锻炼意识较淡薄,对《全民健身计划纲要》和终身体育概念的了解掌握程度较差,体育锻炼知识贫乏,根据存在的问题提出了合理化建议。     

大学生创业企业的法律风险防控机制构建

法律风险是对创业影响最大的风险之一,是导致目前大学生创业失败的重要因素。大学生防控法律风险不力既有其风险防范意识淡漠的因素,又有在企业内部未建立法律风险防线的原因。当前,应促进创业大学生在企业内部构建法律风险防控机制,包括强化大学生的法律风险防控意识,建立全员参与的法律风险责任体系,将法律风险防控融入到企业战略并整合到业务管理中,以及构建法律风险防控的动态闭环制度,从而实现对创业法律风险的全过程、全方位防控。     

高校图书馆建设与大学生素质教育

高校图书馆是对大学生进行素质教育的重要课堂,就图书馆怎么做才能对大学生素质教育起到应有的教育功能,这一问题进行了探讨.     

本科生导师制的实践与思索 ——以医学影像技术专业为例

为响应国家加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的号召,院系探索实施了三届的本科生导师制教学.本科生导师制是对传统本科教育模式的补充,让师生之间的沟通更为紧密,为培养高素质人才提供了一种新的途径,在大部分本科生中反响较好.但在实施本科生导师制的过程中也遇到了一些问题,文章对本科生导师制教学实践做了总结和思考,分析...