写作主体的思维进程及其调适

写作主体的思维进程在传统理论作用下形成的思维僵化，是当前写作学和写作教学面临的一个难题，随着现代写作学观念的确立，写作主体自我意识的萌芽，写作主体的思维进程具有了开放性和科学性，但这种思维活动必须在普通写作与专业写作、工具写作和自我写作以及主体思维品质方面进行整合和调适。     

谈化学新教材使用中的问题与对策

提出了化学新教材使用中存在的一些问题和相应的对策;强调认真研读《化学课程标准》,形成网络化知识结构,注重学科性和科学性问题是把握新教材的基础和保证。     

Teacher salaries in Latin America: A review

In this paper we use data from household surveys of 12 Latin American countries to assess how teacher salaries compare to workers in other occupations. The results show great variability from one country to another, ranging from an apparent underpayment of teachers in Bolivia by 35% relative to the control group, and a respective overpayment of 65% in Colombia. However, when statistical controls are introduced for the differential education, hours worked and gender composition between teachers and the comparison group, much of the earnings differential between the two groups disappears. On the basis of this finding, we cannot support the position that teachers are either overpaid or underpaid.     

转型与反思：百年高校图书馆发展规划——以新疆大学图书馆为例

党的十九大提出加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展的工作要求。作为一家有近百年历史的高校图书馆,正不断遭遇前所未有的危机和挑战。百年历史的高校图书馆如何转型,满足当前高等教育发展要求,文章以新疆大学图书馆为例,从读者服务、学科服务、创新技术等方面展开论述,讲述拥有百年历史的高校图书馆发展的新华章。     

关于“学科问题解决”研究的思考

目前,“学科问题解决”研究的进一步发展需要理性的思考。“学科问题解决”研究是问题解决研究发展的高级阶段。从认知的角度来看,“学科问题解决”研究要加强学科教学特色,重视中等学生在研究中的地位;从教学的角度来看,要加强微观理论与宏观实践之间的“中观”应用研究,突出基于问题解决的教学设计,以凸显该研究对学科教学实践的指导作用。     

Digital curation for promoting personalized learning: A study of secondary-school science students’ learning experiences

Abstract

The article presents a research study that examined the ways in which digital curation promotes personalized learning, as well as the students’ experiences of this learning process. The study was conducted in the context of K-12 education. Participants spent three months on a project that included curating a personalized digital collection. The study was conducted using a phenomenological qualitative approach for the collection and processing of data. Findings demonstrate that digital curation provides a productive learning activity that supports significant personalized, emotional, and cognitive learning experiences, enabling the curator to construct a personal subject ontology.     

可持续发展的哲学研究综述

“可持续发展”是个现实的话题。近年来，学术界就可持续发展的哲学前提，可持续发展所涉及的人与自然等几个重要关系，可持续发展中的时空意识和实践观以及可持续发展论的反思诸方面进行了热烈的讨论，推动着可持续发展的哲学研究向纵深发展。     

公民意识与政治参与

中国正由人治向法治社会转变,法治的社会需要的是有公民意识并积极参与政治的成熟的公民.而中国的"公民意识"和"政治参与"都是从西方舶来的名词,舶来品扎根中国走过了漫长而复杂的道路.中国共产党为"提高公民意识,扩大政治参与"做了不懈的努力,促进了社会主义民主政治的发展.     

教育法学的发展动因、过程及趋势探析

教育法学作为一门新兴学科,是在国家重视、教育工作者的推动下发展起来的。教育法学经历了萌芽、创立和发展三个阶段,正在逐渐走向成熟,成为一门较完善的独立学科。未来的教育法学将会呈现出一系列的新特征。     

“学科馆员”制度研究

本文阐述了“学科馆员”制度兴起的原因,“学科馆员”的素质要求、队伍建设、工作职责,并提出了实施此制度应注意的事项.