谈心理因素在篮球投篮中的影响及训练

影响投篮命中率的因素是多方面的。如投篮技术、投篮时机、身体素质及心理状态等。而在一场高水平的比赛中，运动员较长时间承受着各种不同的心理刺激。因此篮球运动员要善于调整，控制自己在比赛中的心理活动，才能发挥最大的运动潜力，因此，在实践中找出影响投篮命中率的心理因素，并制定相应的心理训练计划，是提高投篮水平的一个重要方面。     

广州地区三人篮球赛普及的成因分析

通过调查与资料分析方法,对广州地区三人篮球赛普及的成因进行了社会学的分析认为：领导重视、群众基础是根本条件;企业单位和传媒的支持是保证。旨为我国三人篮球赛的发展、普及与提高提供理论依据。     

论女性商务英语人才的偶像性别认同

通过提出高等院校商务英语专业以女性为主导的群体特征,指出在商务英语专业教学过程中应高度重视性别的取向性和针对性,在选取商务案例及其相关人物素材时,应充分考虑偶像性别认同的趋同性,尽量选材于当今国内外商界成功女性的故事,这不仅符合因材施教、"现身说法"的教学规律,而且偶像作为这个商业化时代青年生活中一个重要的认同对象,对她们未来的职业和生活也将起着潜移默化的励志作用和深远的指引意义。     

“第十名现象”对高校智力培养模式改革的启示

本文以美国心理学家斯滕伯格的成功智力理论为依据,通过对＂第十名现象＂的分析,阐明了我国高校智力培养模式改革的必要性和可行性,以及对高校智力培养模式改革的启示,即更新高校智力培养理念、转变高校教育评价机制、改善课程设置及教学方式。     

制造业领军企业突破关键核心技术的关键成功因素分析——基于8家中国制造业500强企业的多案例研究

近年来中国制造业企业频频遭受发达国家技术封锁,突破关键核心技术突破已被提高到国家战略高度。中国制造业企业关键核心技术受制于人,从而在国际市场角逐中频频失利,因此探索影响中国制造业企业突破关键核心技术背后驱动因素十分迫切。本文从关键核心技术突破的微观主体——中国制造业领军企业的视角出发,采用多案例研究分析方法揭示中国制造业领军企业突破关键核心技术背后的关键成功因素,研究发现如下：制造业领军企业的内外部因素共同作用于关键核心技术突破。其中,推动制造业领军企业关键核心技术突破的内部因素由技术立企战略、研发投入、技术积累、高端人才、研发体系构成,外部因素则包括市场竞争和政府支持。本文的研究结论对中国制造业领军企业如何攻克关键核心技术具有重要价值。     

英语口语教学中非智力因素的开发

在人性化教学理念倍受推崇的今天 ,非智力因素在英语教学中越来越受到人们的重视。口语教学尤其如此。文章拟从利用情境刺激、开展“成功教育”以及开拓非言语交流沟通渠道等方面就英语口语教学中非智力因素的开发问题提出了一些浅见。     

Has John Hattie really found the holy grail of research on teaching? An extended review of Visible Learning

In this article the author reviews and discusses John Hattie’s book Visible Learning. In this book Hattie presents the results of a meta‐meta‐analysis on the conditions of successful teaching and learning in schools. Hattie’s work is based on more than 800 meta‐analyses, and these meta‐analyses are substantiated by more than 50 000 empirical research studies. Among the six groups of factors influencing successful learning in schools—student, home, school, teacher, curricula, teaching—the factor ‘teacher’ seems to have the strongest effect. Hattie not only evaluates empirical research but also places the results in a theoretical context of a theory of teaching and a certain concept of teacher professionalism. The author discusses Hattie’s approach to combine empirical research and conceptual work on teaching and on teachers’ work. The limits of meta‐analyses and future meta‐meta‐analyses are pointed out.     

成功智力理论及其对体育教育的启示

成功智力理论是美国心理学家斯腾伯格1996年提出的智慧新理论。他突破了传统智商理论的局限，是用以达成人生中主要目标的智力。它启迪我们在体育教育中应建立人人都能成功的教育理念，注重创造性智力的培养，了解学生的智力特点，实施个性化教学，建立多元化的评价学生的标准等。他的这一理论对体育教育的目标确立和实施策略有重大的理论意义与实践意义。     

试论体育教学环境的创设与应用

创设成功的教学环境 ,以激励学生主动学习和教师积极进行教学工作 ,满足各类学生取得学习成功的需求 ,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。这是实现高校体育教学目标和提高教学效果的一项重要内容 ,对教学实践有一定的指导意义 ,值得深入研究和认真实践。     

Preparing school principals in the Chilean scenario: lessons from Australia,England and the United States

In this paper will be analysed three different educational contexts for preparing school principals such as Australia, England and the United States. This study analyses the professional development of academic leadership in the countries previously mentioned in order to apply the successful aspects to the Chilean education system, a system greatly need of improvement. The main finding of this study is that school administrator development is unproductive when the administrators themselves are not given the power to make decisions such as selecting teaching staff and managing finances. In this context, legal and bureaucratic structures in Chile act as barriers in consolidating and practicing these new ideas and recommendations.