政府数据开放政策三维分析框架构建及实证研究

[目的/意义]大数据时代背景下,政府数据开放共享成为必然趋势.政策作为政府数据开放共享进程中的“助推剂”,发挥着至关重要的作用.对我国城市群政府数据开放政策进行研究,分析城市群政府数据开放政策的特点及不足,为城市群政府数据开放政策提供改进建议,促进政策的协同执行.[方法/过程]从政策工具、政策目标、政策力度3个维度构建...     

智障儿童青少年基本运动技能干预研究系统综述

智障儿童青少年的健康问题越来越被社会所关注.采用针对性的干预措施,提高智障儿童青少年基本运动技能,对于促进其体力、心理、认知发展及提升其社会参与度等具有重要意义.研究利用Web of Science、EBSCO、Pub Med等8个数据库,搜索了国内外1990-2020年间发表的有关智障儿童青少年基本运动技能干预的文献...     

国内知识图谱应用研究综述

以知识图谱在情报学领域中的应用为例,首先简要介绍情报学知识图谱研究的必要性、现状、发展趋势以及知识图谱绘制工具及方法流程,然后对在国内248篇知识图谱研究文献进行内容分析,全面梳理知识图谱在情报学领域及其子领域的应用概况,并简要介绍知识图谱在其他学科或领域中的应用。     

教育政策工具评估标准体系的构建与应用

为推进教育治理体系和治理能力的现代化,需要提升综合运用教育政策工具的能力。开展教育政策工具评估能够促进教育政策目标实现路径的优化和调整。教育政策工具评估分为选择评估、使用评估、效果评估三个阶段,贯穿于教育政策工具选用的全过程。具体的评估标准包括公平性、合法性、可行性、可接受性、易管理性、适应性、回应性、有效性、效率等。有效的教育政策工具评估通过评估—反馈—优化机制对教育政策工具选用进行优化调整,从而提升教育政策的科学性,促进教育事业健康发展。     

文献计量工具与科技论文、科技期刊评价研究

文献计量学的理论研究及其实际应用都迫切需要开展文献计量工具和手段现代化的研究。本文在对《中国科技论文与引文数据库》等几个库进行简单评价的基础上,提出以国家科技部及有关主管部门出面组织调控,多快好省地建立以该库为核心的、更科学、更权威、多功能及整体化的科技论文、科技期刊评价系统的建议,并对完善指标体系、筛选评判方法及加强计算机辅助分析软件研究等进行了探讨。     

机床的动态特性分析

本文指出了机床动态特性的主要指标,分析了机床振动的类型、振源。通过动、静刚度的对比和一些实例,得出了提高机床动刚度的措施。     

智库DIIS三维理论模型

随着对智库建设的深入探索,我国日益重视智库的理性发展和高质量的研究成果产出。然而,现有智库研究通常聚焦于智库问题的局部,缺少对智库研究全过程的系统性思考与认知。为此,文章从研究过程、智库导向和方法工具3个维度出发,基于智库DIIS(收集信息—揭示信息—综合研判—形成方案,Data-InformationIntelligence-Solution)理论方法的思想提出智库DIIS三维理论模型,并从不同视图深入分析该模型,包括基于研究过程和智库导向的主视图、基于研究过程和方法工具的俯视图、基于方法工具和智库导向的左视图,从而进一步探究智库研究的系统性方法体系,以期为我国高质量智库建设作出贡献。     

文化遗留与战国监察制度研究

"遗留说"是进化论人类学的一个范畴和方法,它是按照保存在未消失民族的过去制度之残余物,以追溯发展序列的一种技巧.用这种思维方法去研究中国古代的监察制度,就会发现,战国时期监察制度的客观存在已经是个不争的事实,只是因为形式多样,不主一官,没有引起人们的注意.我们要善于认识并综合各种散乱的监察因素,把它们从错综复杂的文化中抽取出来,整理出来,从而完整清晰地呈现在我们面前.而要做到这点,必须学会利用文化遗留要素,无论如何,借鉴或者模仿一种已有的制度都比创立一种新制度要容易得多,尤其是这种制度已被前代社会证明是行之有效的时候,这些制度便得以继承并遗留下来.也正是这样,才使我们研究那些年代久远、模糊不清的文化、制度有了可能.     

基于三维政策工具框架的我国校园网球政策研究

基于政策工具理论,运用治理层次学说和校园网球政策相关维度构建三维立体分析框架,采用文献资料法、文本分析法等,对我国9份国家级及地方级政府颁布的校园网球政策文本进行量化分析。研究发现:X维度上,操作层工具使用"泛滥","学校"和"信息发布"工具频现,政府"强制性"倾向严重;战术层工具使用相对"干旱",偏向使用"规定",不利于多元主体参与;战略层工具使用"缺席",激励作用有限。Y维度上,推广层面使用过溢,侧重场地规划和师资培养;教学层面重视程度远不及竞赛层面,存在顾此失彼之患;宣传层面和荣誉层面比例缺失,未受到足够关注。Z维度上,全国市级执行单位对校园网球政策响应度有待加强;"上海市"和"深圳市"未充分发挥自身核心经济优势。并在此基础上提出参考性建议。     

国外教师数据素养测评研究及启示

随着大数据和智能技术在教育中的广泛应用,教师数据素养测评研究已进入实践层面。国内教师数据素养领域的研究现状表明,借鉴国外研究成果对促进我国该领域的发展非常必要。在国外文献调研的基础上,本研究首先将教师数据素养的测评工具归纳为问卷调查、知识测试和情境访谈等三种类型,继而详细分析有代表性的测评工具的内容及形式特点,并结合案例描述各种测评工具的应用场景和测评效果。结合证据中心设计模式的相关要素,本研究从开发过程、测评效度和应用程度等角度总结和比较各种测评工具,最后分析了我国该领域在评价体系建构、测评任务设计和测评实施等方面得到的启示,以期为大数据时代教师专业发展提供借鉴。