陶行知的师范教育思想

陶行知师范教育思想立足于中国的基本国情，正确反映了师范教育的本质和规律，具有很强的生命力。陶行知关于师范教育的地位作用、培养目标、办学方向、教学内容和方法等方面的宝贵思想和观点，至今对我国的师范教育改革和发展仍具有重要的现实意义，我们应从实际出发，创造性地加以借鉴。     

大学生亚健康心理及其根源探索——从大学心理门诊看中学教育的某些缺失

大学生亚健康心理状态表现在灰色心理、学习焦虑、情爱挫折心理、人际交往弱势、过敏性认知反应等方面。大学生的亚健康心理问题的产生,不仅来自于大学校园生活和教育,更与中学教育中存在某种片面性密切相关。     

"9·11"之后的美国州法律改革与地方政府机构改革

“9．11”恐怖袭击后，美国开始了反恐的进程。在美国国内，尤其各州，主要通过修改州的法律，进行政府机构改革或重组来配合联邦政府的反恐努力，为反恐提供法律保障和体制保障。在美国反恐进程中，也可以着到它所面临的矛盾，如何正确处理这些矛盾，成为美国各级政府反恐胜败的关键。     

缀饰态表象下二能级原子系统的跃迁理论

利用缀饰态表象讨论了二能级原子系统的跃迁过程;从量子干涉的角度对原子跃迁过程给出了非常清晰的理论描述.在其表述中揭示出脉冲面积在量子干涉效应中扮演着十分重要的相位因子功能,表明了激发光场的演变对原子跃迁的控制作用.     

防火墙及网络协议综合实验平台构建

给出了为配合信息安全教学所构建的网络防火墙综合实验平台的一种设计方案,介绍了该综合实验平台的硬件系统结构,详细阐述了该系统的软件设计和实现方案,最后给出了实验内容设置及实验目的。     

中学生肥胖症与营养的关系研究

运用资料分析法，对我国13—18岁男女中学生1995年和2000年二次体质调研结果中形态发展指标及其派生指标进行动态分析，结果表明：过去5年间，我国中学生身体形态水平总体呈上升趋势；但营养过剩状况成为威胁学生健康的常见营养问题．因此，建议有关部门采取有力的干预措施，改善我国中学生的营养状况，促进学生健康成长．     

21世纪美国州立大学通识教育发展趋向研究

21世纪以来,美国州立大学采取了一系列策略来改革与发展其通识教育。这些策略包括制定"跨文化、科学素养、道德的生活"等明确的通识教育培养目标;通过部分、分阶段和整体等方式整合通识教育课程资源;基于课程、项目、研究等途径加强"体验式"的通识教育学习方式;采用基于证据的电子档案袋评估、基于数据的综合评估和基于本科教育的融合评估等加强对通识教育质量的评估。由此可见,通识教育在本科教育中的地位日益重要,采取综合与多元的改革取向、展开专门的质量评估并出具质量报告等是其重要的发展趋向。     

论曹操的理想与理想主义

随着时势的变化与年岁的增长，曹操的理想经历了由郡太守、到征西将军、再到治国天平下贤宰的三个发展阶段。对理想国的描绘与对理想人格的准则，展望了曹操理想主义者的性格特点。曹操名义上对汉朝的臣服，其实是对自己理想人格的忠贞不渝。     

浅论国家重点实验室的监督

针对国家重点实验室的监督，论述了其理论和实际意义，介绍了监督的内容，分析了四种监督的体系关系。     

郑州市区初中健美操教学现状及发展对策研究

郑州市区初中的健美操教学现状不容乐观。在教学内容上,缺乏规范性和统一性;在师资队伍上,缺少专业的健美操教师。建议学校采取措施,如加强健美操师资培训,改善活动场地等,以促进初中的健美操教学。