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991.
科技史教育在培养青少年的爱国主义精神和献身科学的敬业精神、帮助青少年正确理解“科学技术是第一生产力”、明确掌握科技的目的、增强科技兴国的意识等方面具有独特的功能。在对青少年的施教过程中加强科技史教育是非常必要的。  相似文献   
992.
吴波  杨菊萍 《科学学研究》2008,26(1):130-136
 区域龙头企业的知识溢出对本地中小企业成长的带动效果及其作用机制是目前理论和实践关注的重点问题。已有对作用机制的研究存在社会临近观和认知临近性两种观点。基于知识转移理论,我们认为二者的交互作用会对区域中小企业成长具有更大的作用。基于浙江省三个区域产业集群中163家中小企业实地调查数据,本文的实证研究发现,本地中小企业与龙头企业的社会临近性和社会临近性对中小企业成长具有显著正的交互作用;而区域龙头企业对中小企业成长的带动作用具有很大的局限性:只有同时与龙头具有较高社会临近和认知临近的本地中小企业才能享受到显著的带动作用。  相似文献   
993.
“可持续高标准定位”是促使经济、社会、生态系统整体和谐性的一种动态管理方法。在可持续发展战略成为世界各国基本国策的当今时代,深入研究并广泛应用这种方法,有助于我们对经济—社会—生态复合目标的协同管理与运作。本文扼要阐述其理论意义和特征,以促使经济、社会和生态系统和谐的整体建构。  相似文献   
994.
我国扶贫开发中社会资本作用机理及效应   总被引:2,自引:0,他引:2       下载免费PDF全文
社会资本在我国扶贫开发战略中具有重要的作用。社会资本是贫困户获取资源和机会的重要渠道,是影响扶贫工程有效性及其产出效益的重要因素。文章从理论角度分析了社会资本及其经济影响,指出了我国贫困地区农村社会网络封闭性和内部分化、传统的规范认同失效和社会信任度弱化的现状特点,从实践角度探索了良好的社会资本对于贫困家庭脱贫解困,以及提升扶贫工作效率的促进作用。研究提出了培育贫困地区社会资本的3个重要途径,即着力构建贫困地区多元、新型的社会网络,着力提升民众对政府的信任度,着力营造与完善贫困地区的社会制度和规范建设。  相似文献   
995.
 我国基础研究领域的拔尖人才匮乏,如何培养基础研究拔尖人才成为当今高等教育界急需解决的重大问题之一。文章试图以973计划项目首席科学家为研究对象,从教育连贯性、长周期培养、教育单位三个视角分析他们的关键成长路径,得出良好的教育连贯性、硕博贯通式的培养有利于基础研究领域拔尖人才的成长,以此提出高校培养基础研究人才应在保证教育连续性的前提下注重实践教育,在长周期培养模式下进行多通道设计,并积极探索与研究院所联合培养的模式。  相似文献   
996.
生态文明理念对海绵国土建设具有重要理论指导意义。文章坚持目标与问题导向的研究思路,在分析生态国土面临问题的基础上,总结了生态国土建设的国内外实践,旨在修复陆地生态系统,提高国土资源涵养水源、调蓄洪水的能力。加强海绵国土建设是应对极端气象事件,科学利用自然,促进人地和谐发展,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展的智慧之路。  相似文献   
997.
就社会环境和系统环境2个层面尝试性地分析农业科普期刊的出版环境,并提出以全面纳入公益性事业管理体制(公益型)、划属科协机构主管(半公益型)、寻求体制外战略合作(经营型)等3种方式实现农业科普期刊可持续发展的探讨性意见.  相似文献   
998.
通过对我国财政科技投入对经济贡献的实际测度的研究,得出结论,在1978-2008 年我国财政科技投入对经济增长的短期弹性为0.212,长期弹性为0.658;财政科技投入增长率是经济增长率的Granger 原因;短期内GDP 对财政科技投入信息的一个标准差扰动的响应处于很低的水平,但长期的财政科技投入对GDP 的正向拉动影响时限更长,并且其对GDP 的方差贡献率较为突出。发挥财政科技投入的引导和带动作用,首先要加强财政科技投入的统筹协调;其次要落实财政科技经费的稳定增长机制;再次要优化财政科技投入结构,更有效地促进经济增长,保证我国经济又好又快发展,为建设创新型国家打下坚实的物质基础。  相似文献   
999.
幼儿基本体操运动是一项新兴的幼儿体育运动项目,开展幼儿基本体操是贯彻党的“德、智、体、美”幼教方针的重要手段,是幼儿园进行素质教育的重要组成部分。运用多种方法对开展幼儿基本体操的意义、现状进行分析,并结合开封市的实际情况,对幼儿基本体操的可持续发展进行了研究。  相似文献   
1000.
略论科学发展观与体育的可持续发展   总被引:1,自引:1,他引:1  
科学发展观是一种崭新的治国方略和执政理念,必将对我国体育事业的改革和发展产生深远的影响.我国体育事业是全民的公共事业,其宗旨就是增强国民体质,使国民体魄健壮,精力充沛,投身于全面建设小康社会的伟大事业之中.体育事业要实现自身的可持续发展,必须自觉接受科学发展观之指导,以人为本,全面、协调、健康地发展.  相似文献   
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