四川省健身气功可持续发展策略研究

参考已有的研究成果,概述了健身气功发展现状,总结出四川省健身气功发展存在的主要问题是:师资队伍人才缺乏,宣传力度不够,受众群体范围较窄,相关的开发产品较少,为此提出了相应的对策,思想重视,强化宣传作用;加强健力气功师资队伍建设;以体育文化促进其可持续发展;运用市场机制拓宽发展途径,巩固中老年群体,逐步扩大青少年群体,增强中华文化较实力,造福人类健康.     

国内红色旅游研究进展与评述

近些年来,国内红色旅游快速发展并引起学术界的广泛关注,形成了大量的理论成果。在收集和分析大量红色旅游文献的基础上,分别从基础理论研究和产业发展研究两大部分入手,总结了红色旅游概念界定、红色旅游资源、红色旅游功能、红色旅游可持续发展、红色旅游开发模式、红色旅游资源规划与开发、红色旅游市场营销策略、红色旅游解说体系等方面的研究进展。最后对国内红色旅游研究进行了述评,并提出了未来红色旅游研究的发展趋势。     

可持续发展大学的内涵研究

可持续发展是与传统发展观不同的一种理念。大学可持续发展是指大学主动吸收可持续发展的基本理念、基本原则,以之作为大学改革与发展的指导思想,注意调控发展过程,使现实的大学发展具备持续、协调等良性特征,既能满足大学自身不断发展的需要,又能满足社会可持续发展战略的需要。它具有持续性、整体性、平等性和协调性。然而其发展又受到诸多因素的制约。为此,需采取以下基本措施：建设复合型教师团队;培养学生“学会学习”、优化学风,提升教学内容、教学方法的新度系数;打造高效、现代、全方位服务水平,优化环境、建设绿色、节约型校园;加强科学研究、知识的创造、科技的创新,激发活力、打造核心竞争力、提升自主科研创新能力;产学研结合、“三区联动发展”,打造广阔的发展空间。     

中国民办高校内部资源利用状况

为了提高教育资源的利用效率、提高教育质量,中国民办高校已经在管理和经营方面形成了自己的特色。随着竞争的不断加剧,民办高校运用系统论等相关理论开始了经营管理方面的新探索。不断创新、不断改善经营管理,是民办高校提高内部资源利用效率、实现可持续发展的必然选择。     

以科学发展观为指导构建和谐校园

和谐校园建设是教育改革发展中具有拉动全局工作的一项战略任务。和谐校园建设策略,要努力实现最高的层次与境界、默契的氛围与状态等三个追求。有效途径需要把握四个环节。以科学发展观为指导努力构建和谐校园。     

效率还是公平:高校毕业生就业政策的信念博弈——基于倡议联盟框架的分析

效率和公平的博弈是高校毕业生就业政策信念体系中必须面临的选择。以2003年至2011年的相关文本集合为对象,通过对高校毕业生就业政策的倡议联盟框架分析发现,高校毕业生就业政策子系统中的各个倡议联盟都存在效率与公平的信念博弈和冲突,而政策子系统之外的学生利益没有得到有效的关注和反映。基于此,我国高校毕业生就业政策应以人本导向的公平、民生价值为深层核心,确立以学生利益为核心的多元价值平衡的信念体系。     

民族院校英语教育可持续发展战略体系的构建

从可持续发展理论视角探讨高等教育的发展是当前教育界关注的热点。随着西部大开发战略的实施,社会对人才类型、知识结构、素质与能力各方面都提出了更高的要求,民族高校英语教育面临自身的发展问题。英语教育已作为一个战略问题被提到了日程上,迫使我们对它进行理性思考。民族院校只有以其可持续发展的内涵与条件为宗旨,构建适合民族院校英语教育可持续发展的战略体系,走切实可行的可持续发展之路,才能与时俱进,培养社会需要的民族人才。     

基于.NET框架的中草药资源信息系统的构建

为实现中草药资源信息在行业里的共享、交流和利用,基于.NET框架,结合安徽亳州中草药资源研究的现状和需求,构建了中草药资源信息系统.该系统由用户注册、用户查询和系统管理3大模块构成,并针对中草药数据的特点,采用B/S架构,运用存储过程和XML等多重方法,实施了客户端和服务器端双重安全保障.对系统的体系结构、设计目的、模块划分等进行了详细的阐述,同时给出了系统的数据库设计方法以及系统结构中所采用的关键技术.     

基于工作任务的高职旅游英语口译协同学习框架研究

通过分析高职旅游英语口译教学现状,以协同学习系统框架、释意理论和口译语境论、高职教育的价值取向理论为基础,构建了基于工作任务的高职旅游英语口译协同学习框架。该框架融合了协同学习元模型“深度互动,信息汇聚,集体思维,合作建构,多场协调”的基本原理以及释意理论和口译语境论中的“意义”、“语境”元素与高职教育的“应用”价值取向,运用协同系统观从整体角度关注高职旅游英语口译教学中的教师、学生、企业在认知、情感和意动维度的发展,以丰富高职英语教学设计内涵,创意教学并为高职旅游英语口译教学改革提供具体思路。     

浅谈可持续发展理论在通用技术教学中的思考

人类如果试图追求一个长期稳定而高速的发展模式,必须以可持续发展理论武装自身,使其广泛的深入人群,获得人们的共识,促进国际合作.中学教育则是最便捷高效的手段.通用技术作为一门高度综合的科目,是开展可持续发展教育的良好平台.我们可以从技术与设计的角度切入发掘两者的联结点,并通过改善教学模式等方法成功有效的在通用技术课程中向学生阐释可持续发展理念,促进学生全面而又富有个性的发展.