国家开放大学框架下教学模式改革的探索与思考

教学模式改革是长期而复杂的系统工程,对开放大学建设具有举足轻重作用。大连广播电视大学始终着眼于构建终身教育体系和建设学习型社会的需求,先后实践探索了学分型模块化教学模式和选择型模块化教学模式。本文以教育学基本理论、教学模式的产生与发展为基础,以大连广播电视大学的教学模式改革轨迹为参照样本,围绕开放大学建设过程中教学模式的内涵与意义、改革经验等,提出了国家开放大学框架下教学模式的架构和建设重点。教学模式改革必须着眼于学生的学习能力和学习需求,必须围绕教学核心要素,实现包括教学资源、教学过程、考核评价等方面的优化控制,进而有效实现教学目标,全面满足个体学习需要和社会发展需要。     

基于低碳经济视角的广东可持续发展研究

广东经济发展取得了举世瞩目的成绩,随着低碳经济潮流的到来,广东必须转变经济增长方式,走低碳经济发展之路。文章在分析了广东发展低碳经济的优势和困境的基础上,提出了优化产业结构,大力发展可再生能源,促进低碳技术创新等实现低碳可持续发展的政策设计。     

关于包装设计内涵的思考

现代包装设计不仅是商业竞争、消费竞争,更是设计竞争。因此它所提供的服务内涵越来越丰富。包装设计不仅要考虑设计的美学价值与商业价值,更需要考虑社会价值。在可持续化发展的视野下,包装设计必须遵循市场发展规律,从人格化、定位思想、视觉传达等设计新理念,进行可持续化发展的生态包装设计。     

煤炭工业城市平顶山低碳经济发展路径

低碳经济是可持续发展模式的必然选择,推动低碳经济发展,可以有效解决煤炭工业城市过于依赖资源型产业的经济结构弊端,也有助于生态环境污染的治理,本文以煤炭型资源城市平顶山为例,在分析煤炭工业城市经济结构特征和传统发展方式的基础上,提出符合煤炭工业城市特点的低碳经济发展路径。     

突击创新的形成及对创新成果作用机制研究

在界定突击创新概念的基础上,从理论上分析突击创新的形成机制以及对创新成果的作用机制,并基于中国高技术产业统计年鉴,综合采用面板数据模型、面板门槛模型、贝叶斯向量自回归模型进行实证,并基于BP人工神经网络模型进行稳健性检验.研究结果表明,突击创新的出现是一种必然,对科技成果具有明显的作用机制;突击创新对创新成果绩效显著;...     

Identifying a K-10 Developmental Framework for Teaching Philosophy

Abstract

The intention of the study was to identify predictable opportunities for teachers to scaffold middle year students’ philosophical learning. Such opportunities were identified in terms of students’ readiness to learn certain behaviours in the context of a ‘community of inquiry’. Thus it was hoped that the project would provide a useful resource for the teaching of philosophy to middle year students by ascertaining how amenable philosophical learning was to this approach. The study investigated the following questions: (i) what are the indicators of the development under the influence of the COI?; (ii) do these indicators cluster in any particular way? and (iii) is it possible to identify any clustering of indicators that suggests developmental bands?     

Embracing Social Sustainability in Design Education: A Reflection on a Case Study in Haiti

Sustainable design issues are complex and multi-faceted and need integration in the education of young designers. Current research recommends a holistic view based on problem-solving and inter-disciplinary work, yet few design educators have brought these ideas to their full consequence. Sustainability education for designers is still often rooted in environmental issues, providing incomplete understanding of the broader relationships at hand. The article reflects on a case study of a student-initiated multi-disciplinary design project in Haiti. This reflection allows for discussing a number of issues related to establishing an educational agenda for incorporating social sustainability in design education, including recommendations for how to address motivation, expected learning outcomes, and feedback and guidance.     

区域高等教育系统的构建与优化——《教育规划纲要》高等教育政策的现实因应

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“优化高等教育区域布局结构”等改革设想,为构建合理的区域高等教育系统,实现我国高等教育可持续发展提供了明确的改革导向。这成为“十二五”期间高等教育改革的战略方向之一。推动区域高等教育系统的构建与优化。是由我国高等教育的区域化特点决定的。根据这一战略,各省级区域应加快推进省级政府的高等教育统筹、建立高效的区域高等教育协调机制以及制定科学的区域高等教育发展规划等工作。     

基于逻辑模型的矿产资源可持续发展财政支出绩效评价指标体系构建

财政支出通过具体项目的实施提高矿产资源勘查水平、恢复治理矿山地质环境、支持矿业循环经济发展及资源型地区转型,进而促进实现矿产资源可持续发展。借鉴逻辑模型的基本思想即因果关系分析方法,通过对财政支出绩效形成机理的分析,梳理矿产资源可持续发展财政支出过程中各活动的因果关系,找出影响其绩效的关键因素,能够尽可能避免主观因素的影响,从而构建全面的、系统的财政支出绩效评价指标体系。     

报纸媒体报道的框架分析——以北京奥运会火炬传递报纸报道为例

大众传播媒体通过构建自己的叙事框架赋予文本特定的意义,从而迎合并影响受众对新闻事件的解读。通过对北京奥运会火炬传递期间三份报纸发表的火炬传递的新闻报道进行内容分析,探讨持有不同立场的报纸如何利用新闻标题、报道倾向、新闻视角、关键词这四个新闻要素搭建新闻框架,传播了怎样的态度、立场。