应用生物技术选育黑优粘系列新品种的研究

本文报道了糯稻黑糯14号(♀)和粘稻特优粘9号(♂)的杂交,并应用生物技术和通过多种现代测试仪器对后代植株的检测,已成功地选育出“黑优粘”系列新品种。这些新品种具有营养价值高和产量也较高的优点。     

初中美术教学方法多样化探析

在初中美术教学中.可以从美术的画材、教学形式的转换、情感因素的利用等方面进行多样化的教学实践,以充分唤起学生的学习兴趣,尽可能地提高教学效果,从而实现美术课素质教育的目的。     

射影空间的一个数量刻画

设X是n维射影代数簇,取定X中一点x,设Ct(X,X(1))表示X中的过x点的t次有理曲线的集合,pt(X)=d imCt(X,X(1)).本文证明了对于任一正整数t,有pt(Pn)=t(n 1)-2.     

远程教育质量:多样性与同一性的辩证统一

随着我国远程教育的蓬勃发展,有关远程教育的质量问题引起了社会的广泛关注。远程教育在快速发展的同时却在一定程度上陷入了质量困境之中。远程教育质量不仅具有多样性,而且具有同一性,两者是辩证统一的。新型远程教育质量观的树立,对指导远程教育的持续、健康发展具有重要的实践意义。     

特殊动词的句法语义属性研究与对外汉语教学

文章结合对外汉语教学实践和留学生读写中在动词运用上经常出现的病句,运用中介语理论和汉外比较的方法,重点阐述留学生在学习互向动词、针对动词、带受事成分的不及物动词、不及物动词施事后移等时容易出现的问题,并提出相应的教学对策。     

英语外加状语的句法功能

传统语法认为外加状语是句子中可有可无的成份，这是对外加状语句法功能的一种误解，与附加状语和联加状语一样，外加状语是句予中不可或缺的成份，它的参与是连接两个句子以及更大的语篇单位的必要条件。但是需要提出的是外加状语所起的连接作用不同与联加状语。联加状语架起了句子与句子之间的逻辑桥梁，但是外加状语架起的是句子与句子之间的动态衔接枢纽。     

高等学校信息的种类、特点及其发布

信息工作是高等学校工作的重要组成部分,掌握信息的分类和信息真实性、时效性、针对性、专业性等特点,做好信息的发布工作,对于高等学校的科学决策、民主管理、教学科研、改革发展将起到重大而积极的推动作用.     

“谁”、“哪个(人)、“什么人””之异同

近现代汉语中,“谁”、“哪个(人)”、“什么人”是问人的常用形式。人们往往简单地根据句法位置来界定它们是说明性或指别性,而调查明清时期具有山东方言背景的《金瓶梅词话》《醒世姻缘传》和《聊斋俚曲集》发现:在NP+是+WH?和WH+是+NP?句式结构中“谁”、“哪个(人)”,“什么人”的性质或者说它们需要什么样的答语与之相对应并不能仅由它们所在的句法位置来决定,还要由上下文语境、问话人与答话人之间的关系、句中体词性成分NP所包含的语义信息等各方面的因素共同决定。     

自然保护区与环境自净关系探讨

环境的自净能力是巨大的,认识、掌握、开发环境自净能力对控制污染,保护环境十分重要。根据生态平衡、生态系统的自动调节作用以及生物学中“多样性导致稳定性”原则,自然保护区在环境自净能力中具有更突出的作用。加强自然保护区的建设和布局对维持生态平衡,维护区域可持续发展具有重要意义。     

湖北黄冈方言的差比句

差比句用来比较事物的高下。黄冈方言的差比级的表达形式灵活多样，比较词运用丰富，对比古汉语、普通话的相关句式，黄冈方言差比句顺行结构、逆行结构两种形式并存，其运用受一定的句法条件的限制，各具不同的表义功能和语用价值。