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71.
Infinitives which consist of bare infinitive and infinitival to are imperative in linguistic studies.And both of the two kinds of infinitives do not indicate person,tense and number.This research aims to analyze the properties,similarities and differences between bare infinitive and infinitival to from the perspective of syntax.Thus,it enables us to attain a uniform characterization of the infinitival to and bare infinitive on the syntactic level and help us to understand these two kinds of infinitives better. 相似文献
72.
陈淑萍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):99-100
本文以“功能对等”翻译理论为依据,比较了汉英句式表达上的差异,如意合与形合,句首开放与句尾开放,话题句与主谓句等,认为翻译应重在以语义为基础的动态转换。 相似文献
73.
张俊之 《内江师范学院学报》2012,27(11):77-78,81
四川北部山区方言的语音分尖团,同时也有一些入声的痕迹。随着语音的变化,已经出现了老派和新派的分别。 相似文献
74.
75.
76.
刘立峰 《闽西职业技术学院学报》2007,9(2):89-91
为了了解室内空气中甲醛浓度随着室内门窗关闭时间变化而变化的规律,选择了4家房子作为检测对象。通过检测发现,室内空气中甲醛浓度在室内门窗关闭4h之内,室内空气中甲醛浓度迅速增加;4h之后,室内空气中甲醛浓度达到恒定值。 相似文献
77.
不定式分句的逻辑主语比较复杂,分为带主语的不定式分句和不带主语的不定式分句。带主语的不定式分句的逻辑主语可以由不同的介词引导;不带主语的不定式分句的逻辑主语可以在主句中或语境中体现出来,要从表层结构和深层结构分别进行剖析。学好不定式分句的逻辑主语对我们掌握不定式分句的句法功能,正确划分英语句子成分,有效地翻译句子,解释英语中的歧义现象等有很大的帮助。 相似文献
78.
79.
刘昱洁 《黑龙江教育学院学报》2005,24(6):139-140
多向交往的俄语教学是一种教学模式,适合俄语教学的多向交往的教学模式,因社会对人才层次的需求而异。建立和谐的师生关系、创设良好的课堂气氛、处理好教师和学生在教学活动中的地位与作用是建立多向交往的课堂教学途径。 相似文献
80.
罗瑞球 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(3):127-129
文章从认知语言学的视点研究情态助动词的语义实质,探讨其语义与结构的对应关系。并从新的视角论证了易仲良教授的将M -φ作为情态语法范畴的标记式是合语法性的。 相似文献