现时代商品价值源泉的系统阐释

马克思劳动价值论在现时代遇到了严峻的挑战,这种挑战既是理论发展的结果,又是实践发展的结果,在这样的三大背景下深化马克思劳动价值论的认识,必须对其作出现时代意义的阐释,笔者从马克思关于商品价值源泉的真义出发,说明了活劳动是商品价值的唯一源泉,并进一步阐明了知识产品价值和商品价值量的决定,在区分价值和价值创造的基础上,提出了确定创造商品价值的劳动范围的一个新视角。     

沪市系统风险β系数实证研究

Beta系数是资本资产定价模型(CAPM)系统风险的量化指标，它揭示了某种证券或者证券组合的风险与市场平均风险的差异．本文在CAPM理论框架下，尝试性地利用带有马尔科夫体制转换的市场模型，对上海股市中的上证30指数的30只组成股票的系统风险beta系数进行动态建模，估计了日收益率度量时限条件下的beta系数，来研究中国股市中系统风险的时变性和体制转换行为，结果发现这30只股票的波动率存在非常强烈的体制转换特征．但是，令人吃惊的是系统风险的时变性比较弱，体制转换行为不明显。     

论普通高校体育改革的系统理论与系统方法——兼评田径教学内容在高校体育课程中走势下降的因素

高等学校体育教学改革成效,取决于教师、学生、教学内容、教学方法,以及社会物质环境和人们的生存意识等因素的相互作用。体育教学过程是一个复杂的系统,因此,高校体育教学改革的重点目标应放在人体发展的整体效益上,用科学的系统理论与系统方法,实现终身长效性的身心健康。     

The effect of systematic academic instruction on behavioural and academic outcomes of students with EBD

This study aims to assess the impact of systematic academic instruction on academic progress and behavioural problems of students with emotional and/or behavioural disorders (EBD) in special education. Earlier studies have noted the importance of a systematic approach as well as the significance of focusing on academic instruction instead of on behaviour. On the basis of these studies, it was hypothesised that the amount of teachers’ systematic academic instruction positively influences the academic progress of students with EBD as well as their behaviour. The amount of systematic academic instruction by teachers in daily teaching (N = 88) and the behaviour and academic progress of a sample of their students (N = 234) were measured and analysed by means of multilevel analyses. The results show a significant relationship between systematic academic instruction and academic outcomes. However, academic outcomes taking into account previous academic performance and behavioural outcomes could not be related to systematic academic instruction. Implications for research on the daily practice of special education are discussed.     

中国高等教育体制改革若干问题的宏观思考

由于高等教育体制改革与国家、社会、家庭、个人有着密切的联系,引导着基础教育改革的方向,牵一发而动全身,是我国整体教育体制改革成败的关键和“牛鼻子”,因此,改革不能缺乏理性,感情用事,急功冒进,必须是一个集考试录取、招生、收费、贷款还贷、就业与评估等制度改革的系统工程,必须与基础教育改革统筹兼顾、协调进行。     

论功能语法在语篇分析中的应用

功能语法是系统功能语法中的一个重要组成部分,主要由表示功能意义的人际功能、经验功能和语篇功能组成。功能语法的英语阅读方法与传统的英语阅读方法不同,只有对语篇进行功能性分析,读者才能更准确地把握作者所要表达的中心思想,理解语篇的特定语境。     

哲学体系信念的确立及其崩溃

西方传统哲学从古希腊本体论哲学体系，经过中世纪宗教哲学体系、近代科学理性哲学体系，最终走向体系哲学(思辨理性的哲学体系)。千年的理性自觉的体系追求已经变成了人们内心深处的非理性的体系信念。现代西方哲学正是对哲学体系的反叛和体系信念的摧毁。它宣告了一切体系和体系信念都将成为不合时宜的体系梦幻。     

金钱草的研究进展

介绍了金钱草的研究进展，从植物分类，药理作用，化学成分及临床应用四个方面了阐述。     

和谐哲学与和谐社会的建构

和谐是一个古老的话题,古今中外哲学家、思想家都有着深入的论述与探讨.从哲学的维度思考,和谐社会的建构内容主要涵盖主体之间、主客体之间与客体之间的和谐三个方面.必须要用马克思主义对立统一的科学观,必须用唯物辩证法关于事物矛盾发展的不平衡原理作指导,要用发展体现和谐社会的本质,要用公平的相对性推动和谐社会的建构.     

基于工作过程系统化社会体育 指导与管理专业课程开发探索与实践*

解构传统理念下的学科系列型课程设置,建立适应社会需求的课程体系是改革的方向。基于工作过程系统化课程体系基于岗位工作能力素质要求,是社会体育专业课程改革的方向。研究从培养目标设置、学习领域和学习情境设计、课程实施的保障条件等方面对基于工作过程系统化社会体育指导与管理专业课程体系开发进行阐述,旨在培养出适应社会需要的高素质应用型体育专业人才。