深化教学改革提高办学质量--谈西安体育学院成人教育的特点

在不断扩大办学规模的今天 ,如何保证体育函授教学的质量 ,这就给我们成教工作者提出了新问题。对西安体育学院成人函授教育工作的经验进行了总结 ,提出“八个从严”是保证体育函授教学质量的重要条件。     

跳远教学的回归分析

用回归分析方法对大学男女生跳远成绩与身体素质的关系进行了统计运算、逐步筛选并建立回归方程。其结果与男生跳远成绩相关的主要因素是 5 0m跑和原地纵跳 ;女生则为 5 0m跑和立定跳远。     

论形象思维在武术套路教学中的运用

采用文献资料、实验对比、观察分析、专家访谈等方法,对普通高校武术套路教学中所运用的“运动形象思维练习法”进行了探讨。实践证明,科学的运用这种方法,能使学生在较短时间内掌握动作技术,激发学生学民瓣兴趣,明显提高教学质量。     

大学生身体素质现状的剖析

为提高大学生身体素质。通过对大学生身体素质，对体育的兴趣，参加体育锻炼的情况，开设体育课现状的调查、分析。身体素质好坏与大学生对体育的兴趣相联系。高校体育教学应根据学生的兴趣爱好多开设篮球和足球课。     

实施开放式体育课程考试有关问题的理论思考

学校体育作为素质教育的重要组成部分,必须树立健康第一的指导思想.体育课程考试应面向全体学生,以全面增进学生身心健康,提高学生的综合素质为目的,把培养学生的创新精神、自我实践能力和终身锻炼身体能力作为考试过程中追求的目标.     

中学体育教学改革适应“素质教育“要求的对策

在论述体育教学与“素质教育“关系的基础上,对中学体育教学改革适应“素质教育“的要求提出了5条对策.     

湘西中学体育教育现状与实施素质教育的有效途径

通过对湖南省西部少数民族地区中学体育教学、课外体育活动、课余体育训练等现状进行分析，为全面实施体育素质教育，提出了转变教育思想，更新教育观念；围绕素质教育，深化教育改革；弘扬民族体育，开展群众锻炼；树立正确价值取向，引导素质教育等4条基本途径，为该民族地区中学体育教育改革提供参考意见。     

从现行体育教学大纲看我国学校体育课程建设

1992年制订的《九年义务教育体育教学大纲》已经由新的《体育与健康教学大纲》所取代。在其施行的8年中,取得不少的宝贵经验。总结经验,找出不足,为即将全面推行的体育课程改革服务,就是本文的要旨所在。     

大学生体育综合素质现状的调查与分析

体育综合素质是高校实施素质教育的重要内容,也是大学生必须具备的基本素质.运用调查法、文献法、数理统计法和实证分析法,通过对普通高校大学生体育综合素质现状的调查,了解和找出高校体育教育中的问题,并针对这些问题进行了理论分析,提出了解决问题的建议,为高校体育教育的改革提出理论依据.     

新疆柯尔克孜族中小学生身体素质的调查分析

笔者对新疆柯尔克孜族 7— 18岁学生五项身体素质的现状及特点进行了动态调查研究。对其男、女间的差异和 15年前各项身体素质的发育变化作了实质性的对比分析讨论。确定了柯尔克孜族男、女学生身体素质发育的敏感年龄期。