论社会转型时期残疾人的劳动就业

解决好残疾人的就业问题有利于社会稳定及社会和谐发展,也关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现.本文从当前残疾人劳动就业过程中所面临的立法滞后、社会歧视、自身素质低、就业渠道窄等问题入手,在建立和完善残疾人就业法律法规和社会保障体系,争取就业援助等方面进行探索.     

企业如何吸引人才，留住人才——以大庆油田为例

入世后的中国企业特别是国有企业面临的最大风险将是人事风险，即人才竞争。因此，作为全国特大型企业的大庆油田，如何以自己独特的方式不断吸引优秀人才就显得更为必要。     

论形成中的法人的法律地位

形成中的法人处于法人的筹建创立时期，它是合格法人组织体诞生的必经阶段，它在法人创建经济活动中起着十分重要的作用。由于形成中的法人与法人相比，具有一系列缺陷，因此，对其只能认定为具有准法人地位。     

关于科学教育专科人才培养的思考

文章通过对科学教育人才培养的现状分析,针对小学<科学>课程对于教师的要求及科学课教师紧缺的情况,论述了现阶段加强科学教育专科人才培养的必要性及专业建设亟待解决的问题.     

依托综合性师范大学培养高素质医学人才

师范院校介入医学人才培养是对传统办学观念的一大突破。湖南师范大学医学院依托综合性师范大学，充分利用其多学科优势，增强医学生的综合素质，全面提升医学院的教学科研水平，为探索培养高素质医学人才的新途径作了有益尝试。     

以实践教学为载体努力培养应用型人才

黑龙江东方学院把为黑龙江经济和社会发展服务,培养应用型人才作为办学宗旨,在实践教学方面加大改革力度,培养应用型人才,采取实验教学─生产实习─就业实习“三段式”培养模式,形成了特点突出,可操作性强,切实可行的实践教学内容。通过几年的实践,毕业生具有较扎实的专业理论、较强的专业实践适应能力,受到了用人单位的欢迎,在应用型人才培养方面取得了初步成效。     

湖北省青少年竞技体育后备人才培养路径研究

通过对湖北省青少年竞技体育后备人才培养现状的调查与分析,发现当前湖北省青少年竞技体育人才培养过程中存在着培养体制不力、输送渠道不畅、培养模式落后、安置体系不足等问题,并从构建后备人才体制的培养、完善输送链条、提升培养理念和手段、完善安置体系等几个方面寻找解决方法与路径。     

三个面向:21世纪高校人才培养创新之路

以人才为第一资源的21世纪,对人才素质及培养提出了更高更新的要求。高校人才培养应以“三个面向”为出发点和归宿,克服传统模式的弊端,与时俱进,开拓创新,实现人才培养工作目标、工作视野和工作观念的全面创新,建立起适应时代发展潮流的人才培养创新机制,走出一条21世纪高校人才培养创新之路。     

论科学发展观视野下的高职教育发展战略

我国高等职业技术教育实现科学发展,必须把坚“以人为本”作为发展的核心,进一步明确发展目标,始终把提高质量、为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点,把满足经济社会发展的需要、实现人的价值作为衡量发展水平的基本标准。调整发展思路,由单纯追求数量扩张、提升办学层次向更加注重促进人的全面发展转变。创新发展体制,以实现人的全面发展为重点,为构建社会主义和谐社会提供强劲的推动力。创新发展模式,以实现又快又好发展为目标,推进高等职业技术教育与经济社会协调发展。     

论21世纪初河南高等文科教育人才培养模式的创新性

构建21世纪初文科人才培养模式是高等学校实施创新教育的基础，这种培养模式在各方面都具有创新性，对河南乃至全国高校文科的教学改革都具有十分重要的示范作用。