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111.
几种典型的产学研合作教育模式及理性思考 总被引:3,自引:0,他引:3
产学研合作教育是世界高等教育共同关注的热点问题。本文以美国、德国、加拿大、日本为范例.通过分析,大致归纳出这些国家高校实施产学研合作教育模式的特点。希望对我国高校实施产学研合作教育具有积极的借鉴意义.为深入开展产学研合作教育提供了经验和启示 相似文献
112.
突出成人教育特色提高成人教育质量 总被引:1,自引:0,他引:1
教育质量是办学的生命线,是教育永恒的主题。不断适应社会发展变化的需要。适应学生变化的需要,不断深化教学改革、更新教育观念是每个教育工作者永恒的课题。成人教育也不例外。 相似文献
113.
齐武群 《周口师范学院学报》2003,20(4):62-66
社会主义的现实运动构成了20世纪社会历史画卷的主页,并在其矛盾运动进程中呈现出如下特点:理论与实践的历史错位是20世纪社会主义运动发端的主要特点;20世纪社会主义运动是曲折性与前进性、单一性与多样性的矛盾统一;在理论的创新性与教条化的矛盾撞击中不断发展。 相似文献
114.
115.
基于网络环境的研究性学习模式及过程设计 总被引:2,自引:0,他引:2
研究性学习是当前教育研究的热点,本在校园网环境下开展研究性学习实践探索的基础上,结合建构主义学习理论的具体要求和我国教育的实际国情,提出了一个新型的基于网络环境的研究性学习模式——“四阶段——双配合——核心模式”(简称“421模式”),并对这一模式的每个学习过程设计进行了详细的阐述。学习模式简单、清晰,具有较强的操作性和实用价值。 相似文献
116.
涂承日 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(6):87-91
从宏观的视角来考察,古典诗歌创作"以无为有"的审美内涵并不局限于言、意关系上的"无辞有意",其审美范型主要表现在三个方面:"无言而妙"、"无迹而神"和"无理愈佳"。 相似文献
117.
中国现代家族题材小说的情节,围绕个人与家族(家庭)冲突展开,呈现出“吃人与被吃”、“叛逆与回归”、“反叛与割断”、“破坏与重建”等样式,揭示了家族制度和家族文化对个体的压制和扼杀,反映了五四运动后中国民众独立与自由意识的形成和发展历程。 相似文献
118.
随着分工的不断深化,企业间的竞争战略已经从企业的个体行为转向群体合作,平台组织成为主流的产业组织形式。核心企业构建平台主要由两种模式:先积累用户规模再吸引关联企业的模式和先关联利益相关企业再向消费者传递价值的模式。由于机会主义的存在,平台治理必不可少,以内部治理为主,外部治理为辅的多主体共同参与的平台治理模式已经成为平台治理的主流模式。 相似文献
119.
本文分析了我国大陆培智学校的现行培养目标和课程问题 ,揭示出现行课程的设置与三层培养目标之间严重脱节的现象 ;建议改革现行的学科课程 ,以《纲要》为指导 ,以各种缺陷程度的智力落后儿童的身心发展特点和各自的培养目标为依据 ,设置以生活教育为中心的综合课程 ,使培智学校培养出的学生能生活自理、适应社会甚至自立。 相似文献
120.
谭卫泽 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):35-37
高职教育的目标是培养合格的技能应用型人才。课程考试方式的改革有利于激发学生的学习兴趣,通过提高学生学习的积极性和主动性来减少因考试带来的心理压力,使学生掌握多样的学习方式,以良好、健康的心态学习。 相似文献