新的《英语课程标准》理念下的英语语法教学

《英语课程标准(实验搞)》的颁布实施,必将带来中学英语教学的重大改革。本文依据大纲所倡导 的理念,及任务型教学方法,探讨英语语法教学的原则及新方法。     

加强职业指导和创业教育 提高“高职”学生就业与创业能力——“职业指导和创业教育的研究与实验”课题研究总结报告

我院“职业指导和创业教育的研究与实验”课题组立足本校实际,以本校高职生为研究对象,在充分调查的基础上,从理论和实验两个方面深入开展了研究和探索,初步构建了“职业指导和创业教育的研究与实验”实施模式。该项研究将对指导高职生的就业与创业起到很好的作用。     

基于XML的角色工作流访问控制技术的研究

访问控制在信息系统中是个重要的保护机制.访问控制加强了主体对访问对象的限制,使得合法用户可以访问到需要访问的对象,非法用户则不可以越权获得数据,由此可以看出访问控制是多用户和多对象的工作流管理系统当中非常重要的安全管理技术.如果这些访问控制方面较为复杂的规则采用XML描述就会大大提高工作流系统在管理用户的访问控制这些较为复杂的事务方面的安全性与平台的无关性.     

计算机集群技术概述

集群(cluster)技术是一种较新的技术,通过集群技术,可以在付出较低成本的情况下获得在性能、可靠性、灵活性方面的相对较高的收益,其任务调度则是集群系统中的核心技术。本文就集群系统的定义、发展趋势、任务调度等问题进行了简要论述。     

职业学校学生心理特征与发展任务研究

从职业学校学生心理特征及发展任务看,职业学校的教育教学和学生管理工作应侧重于运用心理学、教育学与社会学的知识,科学地了解职业学校学生;以多元智能理论为指导,科学地评价学生心理状况;学生工作应由"管理型"转向"服务型",深入开展学生的心理健康教育和职业指导工作.     

校园文化建设的理性思考

校园是社会主义文化建设的重要阵地。校园文化建设是学校思想政治工作的重要途径。因而，校园文化建设及其有关问题的研究就显得特别重要。如何用先进的文化占领校园阵地，这就需要进行理论的思考。     

高校贯彻"三个代表"的根本任务是培养合格人才

江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想,对高校产生了积极而又深远的影响,高校必须全面贯彻落实“三个代表”的重要思想,培养满足时代要求的合格人才。高校是先进生产力的重要动力源,要把培养合格人才作为根本任务,使大学生成为先进生产力的生力军。高校是传播先进化的重要阵地,要使大学生成为具有先进科学精神和人精神的社会主义事业建设和接班人。高校是人民群众接受高等教育的重要场所,维护大学生的利益是高校一切工作的出发点。     

公务员英语口语培训策略

语言学习策略是学习者为了使语言学习取得更好的效果而采取的各种策略。研究公务员英语口语培训策略，旨在分析学习者的特点、英语水准、分析教学任务构成的要素，有针对性地选择学习策略进行培训，使学习者体验成功感。     

Weighing up the Influence of Context on Judgements of Mathematical Literacy

Mathematical literacy, viewed as a set of ideas involving applications of mathematics to real-world contexts, has recently featured in curricular discussions about the aims for mathematics education. This article explores the effect that differences in the way that a mathematical task is contextualised can have on students’ mathematical arguments and, therefore, on their perceived levels of mathematical literacy. Seventy-two students’ responses to three similar measurement tasks are described according to Kaiser and Willander’s levels of mathematical literacy. The arguments used for assigning each level of mathematical literacy are then investigated for the presence of specific macro- and micro-linguistic features. The context of the task affects what students perceive to be most relevant approaches to use, which are reflected in the arguments they give; this, in turn, affects external judgements of their level of mathematical literacy.     

以口语任务促进二语词汇能力的教学模型初探

从任务型教学理论出发,回顾中国英语学习者的英语词汇能力特点,阐述“说”和二语词汇习得关系,探讨如何在大学英语课堂中以口语任务来促进词汇能力的习得。