论美国图书馆学教育对职业的贡献

本文从美国图书馆学教育为实践输送人才的状况、教育被实践认可的状况以及教育对图书馆学知识创新的贡献三个方面考察了美国图书馆学教育对图书馆职业的贡献。研究发现，美国图书馆学通过人才输送、知识创新为整个图书馆职业的发展发挥着重要作用。     

社会体育指导员职业特征、功能和发展形态——兼论我国社会体育指导员管理体制的完善

分析、探讨了社会体育指导员职业的特征、功能和发展形态,在此基础上,进而从专业化运动理论角度解析社会体育指导员职业发展中的4个主体（政府、职业本身、大学和社会）以及主体间的分工,并为解决由各自分工任务而带来的各种问题提供了相应的理论视角,从而为社会体育指导员职业的健康发展和我国社会体育指导员管理体制的完善提供了一条统筹兼顾、综合分析的新思路.     

论教师职前培养与职后培训的互动机制

中国教师教育职前职后相隔离的现状同世界教师教育一体化趋势相矛盾，以教师资格证为纽带，师资培养培训机构合并，打通学历进修连接 道，以职务评聘为杠杆，建立职前培养职后培训互动机制方可解决这一矛盾。     

对体育教育专业学生综合能力培养的思考

通过文献资料的收集、整理和调研。分析了目前我院体育教育专业学生的特点及在培养模式、教学内容上存在的不足。根据人才市场需求的改革，提出加强学生综合能力培养的对策，为今后学科建设、教学改革提供了理论参考。     

信任危机对我国足球职业联赛的影响及对策

信任是经济活动的重要社会资本。信任危机严重影响中国职业足球联赛的发展。中国足球职业联赛信任危机主要表现在裁判员丧失威信、赞助资金大幅减少、本土足球彩票夭折、俱乐部内部相互猜疑、观众上座率低迷。建议要加大对失信者的惩罚力度、规范政府的参与行为、建立足够稳定和清晰的产权制度、完善法律制度、加强舆论监督以及成立足球职业联盟。     

新课程理念下体育教师专业素养的研究

新型体育教学观的构建,冲破了传统观念的束缚,树立了“一切为了每一位学生的发展”的教学观念,体育教师要适应新课程改革的形势,就必须完成角色的转换。研究认为,体育教师作为课程实施的主体,必须具有较高的思想觉悟和职业道德水平,强化科学文化素质和自身素养的提高,从而出色的完成体育教学任务,保证新课程教学的顺利实施。     

二级学院专业资料室如何与院级图书馆走一体化道路

信息网络技术的迅速发展给文献资源共享带来了可能。通过对各专业资料室和图书馆的现状分析,探讨了专业资料室与图书馆走一体化道路的必然性和所要解决的一些问题。     

兵不在多在于精

随着改革的进一步深入,在日趋激烈的竞争环境下,行业体协要继续在竞技体育方面有所作为,必须走集约化,精兵化的路子。从火车头竞技体育发展的历史,特别是近年来火车头体工队的发展变革出发,论述了行业体协竞技体育发展走精兵之路的必然性和具体做法。认为行业体协通过走精兵之路,参与高水平竞争,推动行业体协竞技体育发展不仅具有理论意义,而且是在实践中是可行的。     

我国退役运动员职业倾向特征的研究

类型学生涯理论提出职业生涯选择是个人人格在工作中的表露。个人职业倾向是否明确,是个人选择职业生涯的关键因素。本研究在河北、山东、天津、河南、上海、广东等省市退役运动员中发放《中国版霍兰德职业倾向测验量表》。研究结果:(1)退役运动员职业类型共17种匹配,排序前五位的是社会经营型、社会艺术型、社会技能型、技能社会型、技能艺术型,五种匹配的职业类型完全符合霍兰德理想职业类型一致性和分化性特点;(2)退役运动员选择工作时考虑最重要因素是能充分发挥自己能力特长。选择工作时考虑次重要因素是工资高、福利好;(3)退役运动员主、客观职业倾向完全匹配人数占总人数18.67%,基本匹配人数占总人数57.33%。本研究为将职业类型匹配和职业倾向主客观评价匹配作为退役运动员心理辅助分组筛选指标,并将职业类型匹配设置为心理辅助培训课程提供了理论依据。     

行业型地方高校特色发展观之再探

行业型地方高校长久以来受到行业背景的影响,往往只注重行业的特色建设而忽略了自身其他优势的挖掘,造成了另外一种高校办学的趋同,即行业内的"千校一面",这种局面同样不利于此类高校健康、持续发展,文章针对这一问题,对行业型地方高校树立特色观的着眼点和路径选择进行了探讨,以期对此类高校的特色办学思路的形成有所裨益。