实用性与唯理性:体育教师教育实践观辨析

实践观是体育教育发展的决定要素。分析了"实用性"与"唯理性"两种实践观的局限性,进而指出了新的体育教师教育实践观的基本内涵。最后提出了新实践观对体育教师教育改革的启示:以现实世界为出发点;以实践本位为方向标;以"双校"贯通为推进器。     

教师观念更新与教学模式改革创新的探讨——兼谈贯彻新《纲要》

实施新《纲要》要有创新精神,要更新观念、统一思想,才能创新体育课程教学模式,观念是否更新直接影响体育改革的质量。因此,高校体育教师更新观念是教学模式改革创新的前提,而教师素质的提高又是更新观念的基础。高校体育教师只有努力提高自身的综合素质,更新知识、转变观念,才能更好地实现新《纲要》的课程目标。     

加强电子政务人才培养，提升政府行政能力

分析了我国电子政务人才培养的现状及其问题，提出了加强我国电子政务人才培养的具体措施：彻底转变理念，实现“观念上网”，加大适应电子商务发展人才的培养力度。     

曾国藩与中国科技的近代化

作为晚清著名的理学家、“中兴”名臣,曾国藩曾权重一时。是时,列强环伺,社会剧变,为实现富国强兵,曾国藩在引进西方科技、任用与培养科技人才、翻译西方书籍、推行新式教育方面,作出了开拓性贡献。     

江苏省中学体育教师继续教育现状的研究

本文运用文献资料法、调查访问法和数理统计法,对江苏省100名中学体育教师继续教育的现状进行了调查,分析了中学体育教师参加继续教育的动机、影响因素、培训模式、培训内容、培训经费、考核方法等。研究发现江苏省中学体育教师继续教育的动机比较明确,参加的培训形式多样,培训内容基本能够满足体育教师的需求,通过继续教育,江苏省中学体育教师的教学能力、教学效果都有了较明显的提高。     

我国女子撑竿跳高运动发展历程回顾及当前存在的问题分析

通过对我国女子撑竿跳高运动由强到弱的发展历程的回顾，以及对当前我国女子撑竿跳高存在的问题的分析，指出后备力量不足、教练员整体素质不高、训练选材理念存在偏差是制约我国女子撑竿跳成绩进步的主要因素。     

语文教师：我们到底怎么了——关于语文教学高耗低效的几点思考

新课程的实施，带来了教学理念和教学方式的悄悄变革，但是语文教学的“高耗低效”问题并未从根本上得到解决。“高耗低效”的原因何在？作者在自我探问之后，归结为：一是教学的任务不够明确，二是教学的内容不够准确，三是公开活动的纷繁令人眩目，四是教师自身的素养亟待提高。     

关于农村教师能力培训的创新模式研究——基于国际比较的视角

目前对农村教师开展培训,提高他们的专业能力与素质,是我国教师队伍建设的战略重点。世界各国依据本国的实际情况,采取的农村教师培训模式各不相同。本研究旨在学习英美日等各国农村教师培训的先进经验,对其中富有特色的培训模式进行考察,对所产生的显著效果和存在的问题进行比较分析,以期对我国农村教师能力培训模式的探索和创新提供借鉴和参考。     

城市化进程中的农民工问题刍议

农民工问题是国内近几年来的热点问题,不少学者从政治学、经济学、社会学、法学等多层面对农民工问题的成因进行了探讨并提出了一些对策建议。从社会、经济深层次的源头探寻,农民工问题是在我国由计划经济体制转向市场经济体制、由农业国转向工业国、由传统社会转向现代社会、由城乡二元社会经济结构转向城乡一体化的过程中,由于农村剩余劳动力需要从第一产业中转移出来而与我们固有制度形成的城乡壁垒之间相碰撞而产生的。要彻底解决农民工问题,根本途径是依赖城市化的完成和城乡壁垒的破除。     

终身学习与高校教师的专业发展

本文立足于对终身学习理论的分析,从社会职能和培养目标的层面探讨终身学习时代高等教育所肩负的重要使命,及建设学习型社会和培养终身学习者的重大责任,并由此讨论这一转变给高校教师带来的专业发展方面的新挑战,提出:教师应当培养自己终身学习的能力;要加强教育、心理学方面的理论学习与实践探讨;要个性化地完善教学环节.