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991.
作为一种全新的课堂教研模式,课例研究扎根真实的课堂。在备课、上课、研课的层层推进中,课例研究小组的教师不断改进课堂教学并促进其专业发展。课例研究对促进大学英语教师专业发展具有重要意义。 相似文献
992.
杨婧 《唐山师范学院学报》2014,(4):135-138
分析了英国在入职教育中的经验,探究了我国教师入职教育存在的问题,结合我国《教师教育课程标准(试行)》探讨改革思路。 相似文献
993.
新一轮的基础教育课程改革要求中小学教师由"经验型"向"研究型"转变。高师院校作为未来教师的摇篮,应主动与基础教育的新课标要求相衔接,注重课堂教学的三维目标,有意识地对学生进行专门的锻炼和培养。 相似文献
994.
由于目前少儿英语教师的业务水平参差不齐,培养高素质少儿英语教师成为高职院校英语专业及学前教育专业人才培养的重要目标。少儿英语教师应具备的素质包括基本素养和职业能力两大方面。构建少儿英语教师职业能力培养方案应从选取教育教学内容、应用先进创新的教育教学方法和建设优秀的行业精英师资队伍入手,并将其落到实处。 相似文献
995.
社会对人的自身素质提出了全新的要求,而作为人类文化传播者和各类人才造就者的教师,应该具备较高的审美素质。教师要以较高的审美能力和健康的审美情趣,去选择和接受美的对象,获得美的感受,并通过自身的修养影响和塑造自己的教育对象。很多学校非常重视教师品德、智能、身心等素质的培养,而对教师审美素质的培养和研究有所忽略。从教育实践上看,如果忽略了教师审美素质的作用,学校培养合格人才这个根本任务将难以实现,因此,在新时期要加强教师审美素质的培养。 相似文献
996.
997.
文章首先从两个维度对信息化视角下的教学知识工程化进行了解读,之后探讨了信息化视角下教学知识工程化的实践基础和学科基础,然后讨论了我国中小学教师信息技术应用能力相关标准,认为它与信息化视角下教学知识工程具有相同的脉络走向,最后基于广西特级教师工作坊个案分析,针对中小学教师信息技术应用网络研修,提出突显核心人物作用、情感与制度双重建构等策略建议。 相似文献
998.
论新课程改革中教师教学态度的转变 总被引:2,自引:0,他引:2
新课程改革成功的关键在于教师教学行为的转变。表面上教师教学行为的转变是教师教学行为方式的变化,如课程资源的开发、课堂教学的规划和实施、课后教学评价等行为方式的变化;实质上,教师教学行为的转变根本上源于教师教学态度的转变。要转变教师教学态度,就必须采取有效的态度转变策略。 相似文献
999.
外语互动课堂中教师的中介作用探析 总被引:7,自引:0,他引:7
课堂教学是教师与学生、学生与学生在互动式的教学环境中合作建构知识的过程,教师作为主要的互动主体,在这种合作建构知识的过程中起着非常重要的中介作用。外语互动课堂中,教师的中介作用主要表现在以下四个方面:教师作为中介者与学生进行互动;教师作为中介者促进学生之间的互动;教师作为中介者设计互动任务;教师作为中介者创设互动环境。 相似文献
1000.
幼儿园教师专业发展阻碍因素之分析 总被引:3,自引:0,他引:3
教师职业既有一般专业的共性,也有自身的专业特性。幼儿园教师劳动对象特有的生理心理特点,决定了幼儿教育工作的复杂性和特殊性,也决定了幼儿园教师的专业特性。但从我国目前的现状来看,幼儿园教师远未达到专业的水平,原因是当前还存在诸多不利于幼儿园教师专业发展的因素。 相似文献