全文获取类型
收费全文 | 125035篇 |
免费 | 908篇 |
国内免费 | 660篇 |
专业分类
教育 | 97488篇 |
科学研究 | 10199篇 |
各国文化 | 219篇 |
体育 | 9138篇 |
综合类 | 7482篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 2060篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 120篇 |
2022年 | 918篇 |
2021年 | 2540篇 |
2020年 | 3472篇 |
2019年 | 2345篇 |
2018年 | 690篇 |
2017年 | 682篇 |
2016年 | 796篇 |
2015年 | 3059篇 |
2014年 | 9426篇 |
2013年 | 9155篇 |
2012年 | 12452篇 |
2011年 | 12115篇 |
2010年 | 7825篇 |
2009年 | 6697篇 |
2008年 | 7571篇 |
2007年 | 8429篇 |
2006年 | 7827篇 |
2005年 | 7039篇 |
2004年 | 5911篇 |
2003年 | 5266篇 |
2002年 | 4360篇 |
2001年 | 3433篇 |
2000年 | 1975篇 |
1999年 | 775篇 |
1998年 | 399篇 |
1997年 | 272篇 |
1996年 | 225篇 |
1995年 | 117篇 |
1994年 | 93篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 44篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 63篇 |
1984年 | 65篇 |
1983年 | 54篇 |
1982年 | 48篇 |
1981年 | 48篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 29篇 |
1978年 | 50篇 |
1977年 | 38篇 |
1976年 | 43篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
青年女子排球运动员弹跳力模型的研制 总被引:2,自引:0,他引:2
为了探索发展青年女子排球运动员弹跳力的有效途径 ,以四川青年女子排球队 9名运动员和重庆女子排球队 13名运动员为研究对象 ,对有关弹跳力的多种因素进行了相关、多元回归分析 ,进而制定出发展弹跳力的回归模型 ,为青年女子排球运动员弹跳力训练提供参考 相似文献
32.
运用心理测量法、个案分析法、实验法等研究方法 ,对沈阳市青少年射击运动员的认知调控能力 (即 :情绪调节能力、动机归因水平 )进行 41周的实验研究。研究结果表明 ,通过心理训练 ,运动员的认知调控能力有了一定的提高。 相似文献
33.
为提高女子少儿体操运动员选材效果 ,科学地制订运动训练计划以及有效地控制训练的过程 ,对山东省连续两年获得女子 6~ 7岁组团体冠军的新泰体操运动学校 8名优秀运动员 ,进行了身体形态、素质、基本技术等因素各指标的测试 ,用因素分析法探讨了各因素对竞技能力的关联程度。结果表明 ,身体形态匀称即四肢长、手大、髋小、肩宽、体重轻等的女子少儿是较理想的体形 ;素质训练过程中 ,应着重注意增强腹背力量、爆发力和上肢力量 (尤其是支撑力量 ) ;基本技术训练过程中 ,应偏重于自由操翻腾技术的训练 ,这样对其他三项的翻腾技术起到正诱导和促进作用 ,能进一步提高竞技能力。 相似文献
34.
“中学体育教材”存在的问题与解决途径 总被引:2,自引:0,他引:2
王莉 《沈阳体育学院学报》2003,(3):63-65
中学部分体育教材存在教不了、教不完、教不明、教不深、教不好等问题 ,这些问题的出现是有原因的。解决的途径和方法应该是对体育课程全方位地再设计和改进 ,从整体上重新调整体育课程体系。 相似文献
35.
评价一堂体育课,总要有几条简明扼要的标准。传统的评价标准在一定阶段促进了我国学校体育的发展,但在实施素质教育的今天,已不能完全适应时代的要求,有时甚至阻碍了素质教育的发展。一堂好的体育课要作到全力引导全体学生参与,提高学生参加活动兴趣,使其有愉快的心理体验。同时保证教学的目标、教材、手段相配套,课堂教育的度、量、序安排科学,这样才能建立师生间民主合作的人际关系。1研究对象和方法1.1研究对象笔者对兰州大学2000、2001级文理科各1200名男女学生进行问卷调查,年龄均在18~20岁之间。调查后… 相似文献
36.
李红 《苏州市职业大学学报》2003,14(2):26-27
本从三个方面探讨了如何在高职语课中培养学生的创新能力,重点阐述教师在教学中如何积极引导学生的思维过程的问题。 相似文献
37.
体育教育专业必修课<体操>教材整体框架设计 总被引:8,自引:3,他引:5
吴维铭 《北京体育大学学报》2003,26(6):811-813
通过对体操课程目标的再认识和选择教材内容的价值取向背景分析,根据教材整体框架由理论层面到操作层面,再到实践层面的逻辑递进思路,将体操教材整体框架设计为:体操基础理论篇,体操练习方法篇和体操教学指导篇,依据体操课程的基本教学内容相应地填充10章节教材内容。 相似文献
38.
体育教学难点是教学过程学生掌握知识、技术、技能的“拦路虎”,它主要是根据学生的实际情况而产生的。通过对教学难点概念的理解,寻找教学难点的产生原因,以及攻克教学难点所采取的措施3个方面进行阐述,以使体育教学更具有针对性。 相似文献
39.
借鉴全国“散打王”比赛的成功经验 ,通过对沈阳体育学院民族传统体育系学生和选学民族传统体育专业方向的部分学生及武术系、武术教研室全体教师进行问卷调查 ,对举办沈阳体育学院“散打王”比赛可行性进行分析和论证 ,并根据沈阳体育学院学生现有学习训练的具体情况 ,制定符合沈阳体育学院实际状况的“散打王”竞赛规程 ,同时从安全角度出发 ,选用有利于学生更好地发挥技、战术水平的全国散打锦标赛规则。 相似文献
40.