全文获取类型
收费全文 | 95396篇 |
免费 | 484篇 |
国内免费 | 439篇 |
专业分类
教育 | 75137篇 |
科学研究 | 7643篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 6845篇 |
综合类 | 5635篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 1036篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 68篇 |
2022年 | 697篇 |
2021年 | 2095篇 |
2020年 | 2871篇 |
2019年 | 1973篇 |
2018年 | 416篇 |
2017年 | 438篇 |
2016年 | 483篇 |
2015年 | 2416篇 |
2014年 | 6781篇 |
2013年 | 6406篇 |
2012年 | 9541篇 |
2011年 | 9432篇 |
2010年 | 5801篇 |
2009年 | 5036篇 |
2008年 | 5701篇 |
2007年 | 6813篇 |
2006年 | 6341篇 |
2005年 | 5478篇 |
2004年 | 4600篇 |
2003年 | 3981篇 |
2002年 | 3326篇 |
2001年 | 2601篇 |
2000年 | 1466篇 |
1999年 | 594篇 |
1998年 | 324篇 |
1997年 | 204篇 |
1996年 | 159篇 |
1995年 | 80篇 |
1994年 | 67篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 4篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
831.
通过对普通高校体育教育的深刻理解,结合素质教育的内容和终身体育思想,对普通高校体育教学实施情感教育的重要性提出建设框架。 相似文献
832.
走向理解的教学评价初探 总被引:9,自引:0,他引:9
新世纪,教学评价的未来发展是理解,其主要任务是以理解为基础,对已有的教学评价全面改造和重组,即要重视评价标准的生成性、强调教学过程的评价、注重多样化的结果信息和在理解中开展教学评价 相似文献
833.
基于WEB平台网络教学系统设计初探 总被引:1,自引:0,他引:1
章介绍基于WEB平台的网络教学系统的设计原则、系统的功能分析,就如何提高系统的实用性、交互性和启发性,作了初步的探讨。 相似文献
834.
跳高在田径运动中占有重要的地位,是一项发展很快、水平很高的竟技项目。而代表现代跳高最先进技术的背越式跳高,不仅在技术上有其特点,而且在教学训练方法、手段上更强调个人特点。 相似文献
835.
张桂平 《河北职业技术学院学报》2007,7(6):35-36,41
教学方法的创新应以提高学生的素质为根本目标,着重培养学生的学习兴趣和各种基本技能。人力资源管理课程在教学中存在着教学观念落后、教学方法单一等问题。基于此,本文主要对"集中研究式教学"这种教学方法在人力资源管理课程教学中的应用进行了介绍。 相似文献
836.
数学课教学改革要明确高职教学目标,为实际能力培养提出五项原则。即,够用、有用、实用、技术性、基础性。就数学课的基础性地位提出了个人观点及分析。 相似文献
837.
中、美、日学校体育教育的比较分析 总被引:4,自引:0,他引:4
曾怀光 《广东教育学院学报》2006,26(4):94-98
从总体上看,美、日的学校体育教育具有以学生发展为中心,充分调动学生的积极性和创造性;重视培养学生的体育兴趣和爱好,充分发挥学生的个性和自主学习的能力等方面的优点。比较而言,我国的学校体育教育存在着体育教学内容设计及教学实践等方面的不足。因此,在体育教学内容上,要将体育知识与体育文化相结合,体育健身与快乐教育相结合;在体育课堂教学上,要充分发挥教师的主导作用,建立新型的师生关系;在教法和学法上要相辅相成,培养学生的创新意识和能力。 相似文献
838.
培养学生的创新精神已经成为学校教育的主要目标之一。给学生提供一个鼓励创新的学习环境,并注重其人格的培养,对学生创新精神的培养具有重要意义。 相似文献
839.
学习和贯彻“三个代表”重要思想 ,要以党的执政能力建设为重点 ,全面推进党的建设。党的执政能力包涵“党的领导干部的个体执政能力”和“党的组织的整体执政能力”二个方面。因此 ,加强党的执政能力建设 ,不仅要落脚到党的各级领导干部素质与能力的增强上 ,而且更重要的是要落脚到党组织的领导体制和工作机制的改革上。 相似文献
840.
课堂教学"先讲后练"的传统模式已不适应时代的发展与要求,要改变这种模式,教师就应该视学生为主体,积极引导他们学会学习,热爱学习,这样,课堂才会活起来,学生也才全动起来. 相似文献