Agent视角下创业团队技术创新风险决策系统机理研究

立足于企业创业团队技术创新风险决策的研究,把系统动力学模型中表示单个高管人员的节点看成是一个Agent,若干节点的Agent会模拟创业企业高管之间相互依存的决策反应,并达成创业团队的群决策解。     

按照"三个代表"要求,加强高校党建工作

高校党建工作,要按照江泽民同志“三个代表”的要求,用与时俱进思想,开拓创新,务求实效。着眼于国内外形势的变化,夯实理论基础,坚定理想信念,强化教育教学质量,培养高素质合格人地,重经常性建设,广开多种渠道,采用多种形式,努力营造适应高校党建工作的良好氛围,使之不断适应高校各项工作的发展需要。     

高校思想政治理论课考核模式改革探索

当前《中国近现代史纲要》课的考核模式存在着成绩结构欠合理、考试形式单一、考试内容过于注重书本理论知识等问题与弊端,从而严重影响了其教学实效的提高。因此,提高平时成绩在总成绩中的比重,并采取灵活有效的考试方法,拓宽考试内容,注重理论联系实际,就成为《纲要》课乃至整个思想政治理论课考试改革的重要出路。     

包装工程实验室的现状与发展探讨

结合国内包装工程实验室的特点和实际情况,分析包装实验室的现状与不足,提出改善我国包装工程实验室现状的建议:强化实验室管理和实验师资队伍建设,实现实验室开放式管理,创新实验室发展模式。     

基于心理契约的高校虚拟型教学团队组建策略研究

高校虚拟型教学团队是提高本科教学质量,形成优质教育资源共享优势的一种新兴组织形式。从心理契约形成的个体层面的角度探讨高校虚拟型教学团队的组建理由及思路,并提出组建高校虚拟型教学团队的若干策略,旨在通过高校虚拟型教学团队运行机制的建立,使之在教学运行及教学改革中发挥积极有效的作用,从而提高人才培养质量。     

How do we rate? An evaluation of online student evaluations

This paper analyses the popular RateMyProfessors (RMP) website where students evaluate instructors in higher education. A study was designed to measure (1) the awareness and utilisation of the RMP website, (2) the internal and external validity of the RMP ratings in measuring teaching effectiveness, and (3) variation in the above across disciplines. It is concluded that the category of ratings, created by the website, establishes an anti‐intellectual tone that manifests itself in comments about instructors’ personality, easiness of workload and entertainment value rather than knowledge attained.     

增强高校形势政策教育的实效性探议

准确把握高校学生形势与政策教育实效性的内涵是探求增强高校形势与政策教育实效性方式的重要前提。目前,学生的重视程度不够、师资队伍尚不稳定、教学管理缺乏统筹、教学效果考评方式单一等因素导致高校学生形势与政策教育存在失效问题。因此,在高校形势与政策教育教学方式的选择上,要努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论、交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。     

德育队伍问题透视

家长、教师乃至社会其他每一个成员都应该是广义德育队伍的一分子，这支德育队伍的现实问题令人忧虑。许多家长欠缺人与教育素养，大大限制了其对孩子育德的主动性与科学性；专职德育教师队伍人心不稳、积极性不高；学科教师育德意识薄弱，育德技能偏低；其他社会成员中自觉履行育德之职责的更是凤毛麟角。     

论高校辅导员队伍在建设和谐校园中的重要性

在构建社会主义和谐社会新形势下,和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分,辅导员队伍则是建设社会主义和谐校园的一支重要力量;同时,建设和谐校园的新任务也对辅导员队伍整体综合素质提出了更高的要求;构建和谐校园关键是进一步加强辅导员队伍的建设。     

高校创新型科研团队培育的研究

高校创新型科研团队是高质量的教师学术队伍,目前对于高校科研队伍建设的探讨具有重要价值。通过分析创新型科研团队的内涵,提出了高校必须采取系列措施进行科学管理与培育,确保创新型科研团队成为一支精良的带动高校科研发展的生力军。