密尔的积极自由观探析

密尔的《论自由》是政治哲学史上的一大杰作,无数学者在其中看到了消极自由的影子,但实际上密尔并不是严格意义上的消极自由论者,而是持有一种积极自由观。文章拟从三个方面指出其积极内涵：首先,个性多样化的要求内在地需要积极自由意义上的个人自主与自我管理;其次,密尔支持与鼓励个人选择,而选择的方式必然要求以理性为指导;其三,社会整体目标包含了一种善的道德观,这种理想虽然宏大但没有将个人理念放在首位。正是该理想违背了密尔维护个人自由之初衰,从而导致伯林所深恶痛绝的专制之后果。     

建好示范院校,办好高职教育

示范高职院校建设要以专业建设为龙头,加强支撑专业建设的实训基地、师资队伍和课程三个重要条件的建设,深化校企合作办学模式、工学结合人才培养模式、融"教学做"为一体的行动导向教学模式和基于工作过程的课程开发模式四个模式的改革,全面提高教育教学质量和综合办学实力。     

探究体育博客内容多样化及其原因

体育博客如今已成为传播体育信息的新T具,极大促进体育事业的发展。本文在了解体育博客基本概况的前提下,重点研究体育博客内容的多样化及其成因,同时呼吁以积极的态度对待其发展。     

公共理性与大学多元治理——罗尔斯“公共理性”对大学治理的启示

大学作为利益相关者组织与大学走向“多元治理”,是一个不争的事实。多元利益主体在大学治理中存在着固有的利益分歧或冲突。如何使存在利益分歧的多元主体就现代大学治理达成某种程度的共识或形成某种妥协,即达到一种“多元和谐”,罗尔斯“公共理性”观念作为一种新的阐释,为多元利益主体从冲突走向和谐提供了一个可取的思路。     

谈教育技术对高职精品课程的技术支撑作用

现代教育教学活动离不开现代教育技术的支撑,特别是精品课的建设更离不开现代教育技术的支撑。现代教育技术,对精品课程的课程设计与包装、教学活动实施、课程评价以及精品课维护,都具有重要意义和具体的技术支撑作用。     

成都市社会中介组织存在的问题、原因及对策研究

对社会中介组织的研究一直是公共管理领域的研究重点。本文通过对成都市社会中介组织的调研,分析了成都市社会中介组织的发展现状和特点,探究了制约成都市社会中介组织发展的原因,并提出了对策建议,希望有助于政府在该领域的决策。     

贸易技术壁垒利弊分析

自由和保护在国际贸易中时刻都存在着,其中技术壁垒是我国遭受贸易障碍的主要因素之一,发达国家往往采用贸易技术壁垒来合理合法地限制我国产品的出口,同时也能起到贸易保护的作用。最近全球都在经历重大的金融危机,许多国家为了保护国内的产业,纷纷提出一些贸易保护措施,而贸易技术壁垒也必然会再次成为主要方法之一。本文通过定义四个基本变量来分析贸易技术壁垒带来的坏处和好处,以对贸易技术壁垒有比较客观的认识,从而使我们能较好地规避贸易技术壁垒带来的弊端,同时有利于用好它带来的创新机会。     

澳大利亚TAFE课程体系的启示

在高职院校以就业为导向的课程体系改革中,存在培养的学生难以满足市场需要的问题,尤其是语言文化类课程存在较突出的问题。澳大利亚TAFE课程目标的职业导向性、学历证书与职业证书的关联性、课程内容的层级性、以及关键能力课程目标体系的建立,对高职院校构建高职语言文化类专业的课程开发体系,有很强的借鉴意义。     

浅谈《车工技术训练》的课程评价方案

在实践性教学过程中,采用理实一体化的教学模式,即以教师为主导、学生为主体,从职业的实际需要出发选择具有典型性的项目为教学内容,师生共同实施,着力培养学生的实际动手操作能力,切实解决学生会“做”的问题。在课程评价过程中,以课程实施方案为依托,根据能力培养目标要求进行教学评价,通过过程评价、专项评价、结果评价等评价方法对学生的综合能力进行全面的评估与总结,最终实现理论与实践的有机结合。     

运输规制改革与民营化：原因解释及国际实践

20世纪70年代以来,大多数国家对运输规制的态度都发生了很大变化,纷纷推行规制改革,实施民营化和自由化政策。运输规制改革的原因和动机是多元化的,包括运输规制效果不理想、对产业属性的再认识、运输结构的演进等,这些动力机制的综合作用促成了大范围的运输规制改革浪潮。对运输规制改革的实证研究为改革实践带来了正面效益。