基于SCB试验的环氧沥青混合料断裂特性评估(英文)

运用J-积分与终极抗拉强度评估了环氧沥青混合料在-10℃和20℃的断裂特性, 共测试了60个不同切口深度的半圆弯曲试件. 结果表明, 环氧沥青混合料的半圆弯曲试验(SCB)结果复现性好; 由非切口试件的半圆弯曲试验与标准间接拉伸试验(IDT)所测得的环氧沥青混合料的抗拉强度, 其比值在1.4～1.7之间, 且SCB抗拉强度与切缝深度指数相关; 在20℃与-10℃试验条件下, 环氧沥青混合料具有比热塑性HMA高得多的临界J-积分值; 当温度由20℃降至-10℃时, 环氧沥青混合料的响应模式由延性变为脆性, 断裂能增加30%, 而临界J-积分值下降15%. 与热塑性HMA相比, 环氧沥青混合料的常温与低温抗裂性更好; 环氧沥青混合料低温起裂需要更高的能量, 但其裂纹扩展速度比常温时更快.     

数形结合思想在数学解题中的应用

例说数形结合思想在数学解题中的应用,通过构图解决函数、方程、不等式、复数等代数问题,用坐标系或向量等代数方法解决几何问题。     

高职高专学生英语口语测试初探

提高高职学生英语口语表达能力,强化训练学生的口语使用技能,使高职高专学生具备一定的口语水平已经是很多高职院校所面临的重要课题。通过对高职高专学生英语口语表达现状进行分析,探索了英语口语测试的必要性、形式、步骤以及对课堂教学的影响。     

新课改背景下高中学业水平考试组织管理创新探析

普通高中斯课改不仅启动了中学课堂教学的改革与创新,也将导致学业水平考试管理的革新.考试组织管理的创新首先体现在考试管理理念与价值观的创新,这些创新表现在将考试视为学生积累和运用文化资本的必然阶段;考试和考试管理是个体社会化的场域与加速器;考生在考试组织管理中的主客体统一性和能动性;考试管理中控制只是手段,服务学生成长才是根本.在这一理念和新课程价值定位指导下,考试的考务管理和考试主体的行为管理将发生相应的结构优化与创新.     

函数的微分与积分——广义实数应用

使用广义实数解释了一元实函数微分的本质,并给出了牛顿-莱布尼兹公式的简单证明．     

基于多元智能理论的物理实验考核方式

美国著名心理学家霍华德.加德纳提出的多元智能理论是影响美国和西方国家教育改革指导思想的一种重要理论.本文根据多元智力理论提出了多元化的物理实验考核方式,结合我校的具体情况提出了一些实施多元化物理实验考核方式的具体措施.     

电大考试改革刍议

随着远程开放教育的不断深入,其考试存在的弊端逐渐显现出来.电大开放教育考试改革是一项系统工程,本文通过分析存在的问题,并提出相应的解决方案,使远程教育的考试适应其发展的需要.     

期刊条码使用时存在的问题及对策探析

期刊条码作为期刊的"身份证",是适应信息化管理需求而产生的自动识别技术,可以对期刊的零售、分检、计数、借阅等诸环节实行自动化管理,加快工作流程,解放劳动力.据笔者调查,学术类期刊条码使用不规范的占到九成以上,笔者列举了条码使用不规范的现状,并提出了一些对策供同行参考.     

Correlations Among Five Demographic Variables and the Performance of Selected Jamaican 11th-graders on Some Numerical Problems on Energy

This study was designed to assess whether the level of performance of selected Jamaican 11th-grade physics students on some numerical problems on the energy concept was satisfactory and if there were significant differences in their performance linked to their gender, socioeconomic background (SEB), school location, English language and mathematical abilities. The 331 sampled students consisted of 213 boys and 118 girls; 197 students were from a high SEB and 134 students from a low SEB; 296 students were from seven urban schools and 35 students from three rural schools; 112, 153 and 66 of the students had high, average and low English language abilities, respectively, while 144, 81 and 106 of the students had high, average and low mathematical abilities, respectively. An Energy Concept Test (ECT) consisting of six structured numerical questions was employed for data collection. The results indicated that although the students’ level of performance was regarded as fairly satisfactory, there was a lot of room for improvement. There were statistically significant differences in the students’ performance on the ECT linked to SEB, and mathematical abilities in favour of students from a high SEB, and high mathematical abilities, respectively. There was a positive, statistically significant but weak correlation between the students’ (a) mathematical abilities, and (b) English language abilities and their performance on the ECT, while there were no correlations among their gender, school location, and SEB and their performance on the ECT.     

一个除单位元外其余诸元均为无理数的群

作出了一个群其诸元除单位元外均为无理数,并给出了相关的一些命题．此外,从这一类群利用直积产生了新群,它是一个Abel群,但不是循环群．