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81.
Susan J. Parault Dowds Heather Rogers Haverback Meghan M. Parkinson 《Journal of Experimental Education》2016,84(1):1-22
This study aimed to determine which types of context clues exist in children's texts and whether it is possible for experts to identify reliably those clues. Three experienced coders used Ames’ clue set as a foundation for a system to classify context clues in children's text. Findings showed that the adjustments to Ames’ system resulted in 15 clues that can be used to capture the majority of clues found in children narrative and expository text. This study adds to the limited empirically validated systems available for classifying different context clues. A usable classification of context clues has application to reading research that considers or controls for text factors as well as teaching reading strategies in K–12 classrooms. 相似文献
82.
章彩云 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(2):106-110
目前我国很多景区普遍忽视语言文本建设,导致旅游景区语言文本不正确、不规范、不标准等诸多缺憾。抽样调查结果显示,不规范文本分为“不规范标识文本”和“不规范述介文本”两类。两类出错的根本原因在于语言建设中文化因素的干扰,因此基于文化差异的景区文本标准化建设应是解决问题的基础性途径。 相似文献
83.
徐莹 《福建工程学院学报》2010,8(2)
针对目前大学英语阅读语篇教学存在的问题及其消极影响,从测试对教与学的反拨作用出发,对比全国英语四级阅读测试,通过介绍雅思阅读list of headings题型的效度,着重论述测试中引入该题型对大学英语语篇阅读教学具有正面的反拨作用。 相似文献
84.
高鲜菊 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(2):64-68
偏误分析理论自八十年代运用于汉语中介语研究以来,对外汉语教学界在汉语中介语的语音、词汇、语法方面的偏误研究硕果累累,语篇方面的研究则较为后起,但也逐渐成为了研究热点,并取得了一定成果.文章将从母语背景不同的研究对象这一角度对语篇方面研究成果进行全面梳理,并对研究现状及趋势做出分析. 相似文献
85.
赵丽 《南昌教育学院学报》2010,25(5):72-72
对于大学英语教学、语篇教学已成为课堂教学的任务之一。语篇教学的方法是教师应当加以研究的课题之一。语篇理解是学生发展英语能力的必要途径。 相似文献
86.
韦兰芝 《成都教育学院学报》2010,(12):91-94
彼得.纽马克借用德国功能语言学家卡尔.布勒的语言功能工具模式,将文本按语言功能和交际目的分为不同的类型,并针对不同类型的文本提出不同的方法——语义翻译或交际翻译的方法,从而将语言功能、文本交际目的和翻译方法结合起来,被公认对翻译研究、翻译实践和教学有直接指导意义。 相似文献
87.
数学史对数学教育有重要价值.通过对人教版<义务教育课程标准实验教材·数学>(七年级上册~九年级下册)、<普通高中课程标准实验教科书·数学(必修)>A版中数学史的调查分析发现,教材中的数学史在数量上有所增加,选材的视角也有所拓展,但对数学史的处理仍存在简单化倾向.本文认为,应重视数学史的教育价值,在此基础上,应进一步丰富... 相似文献
88.
Denis Alamargot Gilles Caporossi David Chesnet Christine Ros 《Learning and individual differences》2011,21(5):505-516
This study investigated the role of working memory capacity as a factor for individual differences in the ability to compose a text with communicative efficiency based on audience awareness. We analyzed its differential effects on the dynamics of the writing processes, as well as on the content of the finished product. Twenty-five graduate students composed a procedural text explaining how to assemble a model turbine. They were free to consult a documentary source, featuring captioned pictures of turbine parts and assembly steps, at any time. Graphomotor and eye movements were recorded using ‘Eye and Pen’ software with an eye-tracker and digitizing tablet. Results showed that high WM capacity writers used a different strategy to explore the visual source, making longer writing pauses and producing more detailed procedures, and achieved the communicative goal more efficiently, by introducing more reader supports. In conclusion, we discuss the feasibility of audience awareness training. 相似文献
89.
90.
《让子弹飞》:消费文化语境下文学电影改编的典型文本 总被引:1,自引:0,他引:1
李军 《淮南师范学院学报》2011,13(4):10-14
电影《让子弹飞》的改编是消费文化语境下文学电影改编的典型案例,消费文化的各种要素深刻地影响了它的改编策略:充分发掘文学原著中故事元素,用电影的方式重写文学原著中的故事,保持流行艺术中"大团圆"的结构模式,对原著中的人物角色重新设置,突出丑角人物与理想人物,发挥电影的视觉文化功能,创制视觉奇观,变原著的评书体语言为戏谑化的对白。 相似文献