文化理论创新工程图书馆类论文点评及参考选题

论文对2005年江苏省文化理论创新工程图书馆学类获奖论文进行了点评，并列出了今年的参考选题。     

人文教育:小学语文课程与教学论的精神主旨

正在进行的新一轮全国基础教育课程改革将人文精神教育作为改革的精神内核。在这种形势下,教师教育中的“学科课程与教学论”应将人文教育作为其精神主旨,重新定位其课程性质、构建其课程内容、调整其教学目标。小学语文课程与教学论在学科性质、内容及课程论、教学论等几方面均体现出其精神主旨——人文教育。准确把握小学语文课程与教学论的精神主旨,将有助于我们在新世纪新课程背景下形成全新的教师教育理念、开展全新的教师教育工作、培养全新的小学教师。     

职业决策研究的新进展——PIC模型

职业决策研究是国内外职业心理学研究的难点。PIC模型是由以色列职业心理学家Gaff提出的一种系统的职业决策方法，其构建兼顾理论验证与实践运用。详析这一模型提出的理论基础及操作阶段，对团体和个人职业决策有重要帮助。     

对第28届奥运会中国女篮后卫队员得分能力的分析

中国女篮后卫队员个人进攻能力差是28届奥运会篮球比赛失利最致命的原因。在比赛中，我们看到中国女篮后卫队员总是躲着对方打球，主动寻找得分时机不够。场上表现为得分手段少，应变能力不强，投篮命中率低，投篮范围和方式变化不大，突破投篮给对方造成的威胁小，与国外后卫队员相比有较大的差距。     

明洪武朝哈密研究二题

通过对明洪武时期故元兀纳失里大王的考察,可以认为北元灭亡后,兀纳失里大王成为漠北西部的一支重要势力,但明太祖洪武十四年,哈梅里回回阿老丁来朝入贡,并非《明史·哈梅里传》所言是受哈梅里兀纳失里大王所遣。而且,本为故元出伯系的威武西宁王兀纳失里,其继承宽彻系肃王王号的时间,疑在洪武十四年至二十一年之间。洪武二十四年,明朝征讨哈梅里王兀纳失里之事,应是兀纳失里遣兵寇边所致。     

不真正连带责任研究

作为广义请求权竟合之一种的不真正连带责任,在我国民法领域中尚未受到足够的重视。但其作为一种成熟而科学的理论,有着异于连带责任理论而独立存在的价值。作者对不真正连带责任的确定、类型和效力、债权人对不真正连带责任的求偿和不真正连带责任的内部求偿问题进行了论述。     

思想政治课学与教的生命链

思想政治课学与教的生命链具有学科特殊性。两股链在深层结构与表层结构的联结下，形成双螺旋上升的结构形态。双螺旋结构的基本要素由四个极点与四段生命链构成。四个极点分别是学的极点、教的极点、学生极点、教师极点。四段生命链分别是：教师的制约段、促进段和学生的上升段、回落段。学与教的双螺旋结构的展开与教师教的策略和学生学的策略密切相关。     

普通话语音教学认识误区举隅

当前各高校的普通话教学工作主要由普通话测试员承担.而测试员的语言学尤其是语音学素养良莠不齐,导致对学生普通话存在问题的认识不够深入,甚至出现认识误区,从而影响普通话教学效果.试图通过对普通话教学中常见认识误区的分析,一方面针对具体问题提出部分解决方案,一方面引起有关方面对提高普通话测试员语言学素养问题的重视.     

英语长句翻译技巧

英语以长句为主。翻译时既要从英汉差异出发，处理好长句翻译在结构形式上的差异，又要做到不忽视原文文体的整体风貌特征。长句汉译时一般采用包孕、分切、拆离、重组和插入等方法和技巧。     

浅析儒家"天人合一"思想及其现代意义

中国传统文化中的“天人合一”思想在当代日益受到重视。本文试图从分析其哲学内涵和理解其感情基础出发，指出将天与人和合起来的仁爱纽带，发掘这一思想对解决当今环境及人与自然关系问题所可能具有的意义和作用。