The Analysis of Scarlett’s Character

Scarlett,the heroine in Gone with the Wind,is always the disputed figure in the academic world.She gathers kinds of traits in herself,including contradiction intricacy and diversity.Then,Scarlett is a person not only selfish and rebellious,but also in the pursuit of equality and independence.What she eagerly seeks in her life is genuine love.To begin with her unique thought and conception,this thesis analyzes the characteristics of her self-assurance and self-reliance represented behind her selfishness and rebellion.It makes emphasis on the profound changes Scarlett has in terms of belief and self-value when she experiences the baptism of the Civil War.The process that she changes from a spoiled noble belle to an independent and confident businesswoman indicates the self-awareness of women has wakened up.     

How do principals make sense of school leadership in Norwegian reorganised leadership teams?

A growing body of research has emphasised the importance of school leadership practice for quality improvement in schools. Yet, little attention has been paid to the investigation of how principals reshape their leadership role and leadership practices when schools reorganise the leadership team with the purpose of increasing the number of formally assigned leaders. As such, this study provides additional insight into how moments of transitions may reshape institutional logics regarding principal leadership practice. Drawing on interviews and contextual observations of five principals in lower secondary schools, framed within a distributed perspective and theory of sense-making, we address this issue by demonstrating that regulative changes influence the normative and cognitive aspects of institutions. We argue that principals re-conceptualise leadership when they move from being solo leaders to sharing leadership, and this allows for subjective interpretations. We have identified two approaches for principal leadership practice which the reorganised leadership team can provide – the exchanging information – and collaborative discussion approaches.     

20世纪80年代以来丘逢甲研究综述

丘逢甲是近代著名的爱国志士、诗人、教育家。20世纪80年代以来,丘逢甲研究取得了很大成就。就其研究成果来看,主要集中在丘逢甲的生平事迹、交往、诗歌创作等方面的研究。对其研究状况做一个综述,将有利于研究者把握现阶段的研究动向,推动丘逢甲研究纵深发展。     

抗战时期陪都重庆的“收复台湾运动”

抗战时期,台湾革命同盟会在重庆掀起一场声势浩大的收复台湾宣传运动,唤起大陆民众关注台湾问题,同时要求国民政府抗战胜利后收复台湾。台湾革命同盟会的复台运动有力地促进了国民政府收复台湾各项工作的开展,在中国抗日民族解放战争与光复台湾的伟大事业中发挥了应有的作用,谱写了两岸关系史的重要篇章。     

高三地理课堂教学实效性的研究

在高三地理课堂教学中,最精华环节——总结知识体系,梳理知识脉络,总结做题技能,点石成金,举一反三等方法,往往会被教师、学生忽视或做得不够到位,导致课堂效率事倍功半。因此,需要教者在教学中实施精讲练,巧总结,以提高课堂教学的实效性。     

沉默权的程序正义价值探究

沉默权制度自萌芽到成熟历经几个世纪,它的发展经历了从开始确立到有所限制的两个阶段.对于沉默权制度我国学界是众说纷纭,从一开始的是否引进沉默权的论争到现在已经演变成了如何引进沉默权的问题.虽然近来新修定的刑事诉讼法中仍然没有确立沉默权制度,但其程序正义价值毋庸怀疑.现代刑事诉讼法基本原则之一的无罪推定原则,要求赋予犯罪嫌疑人、被告人以沉默权.沉默权制度的确立有助于保障犯罪嫌疑人、被告人的基本人权,从而加强辩护方的防御力量,实现诉讼中的控辩平衡,它是贯彻正当法律程序原则和实现程序正义的基本保障.     

美国科技政策浅析

美国的科技政策主要分为四个阶段建国后至二战前、二战至二十世纪六十年代末、七十年代至八十年代末、九十年代至今。每个阶段的科技政策都有不同特点。但总体来说美国的不同阶段的科技政策又有相同点,即重视科技的优良传统、历届政府重视科技、科学界内外协调、注重基础科学研究、过度和军事结合。美国的科技政策对我国有很大的启示意义。启示主要有以下几点：重视基础科学研究、完善科学界内外部关系、实时调整科技政策、培养良好的重视科学的传统。     

依托红色文化资源构建社会主义核心价值体系之管见

文化是一个民族的象征和发展轨迹的印证。红色文化作为中国特色文化的重要组成部分,是无数革命先烈用生命铸造的宝贵精神财富。从历史发展的进程看,红色文化一直伴随着中国革命的每一个历史阶段,通过深度挖掘红色文化的价值内涵,大力弘扬红色文化的精神内核,可以弘扬爱国主义和民族精神,牢固树立社会主义荣辱观和远大理想,进而构建社会主义核心价值体系。     

媒介体系与文学接受——台湾当代文学在当代文学史中的叙写状况

台湾当代文学大致在上世纪70年代末就开始进入大陆当代文学的视野．而关于台湾文学在“当代文学史”中的叙写问题却一直呈现着一种暧昧不明的状态。从刊物等媒介体系角度分析和探索形成此种文学史状态的原因。     

基于任务的听力教学设计研究

本文尝试从交际语言能力的界定、/语言使用任务及语言材料真实性,三个层面来探讨基于任务的语言教学理论;并以此为理论依据,尝试进行基于任务的听力教学设计研究,即从语言学习者需求出发,将雅思听力材料引入大学英语听力教学,选择合适的听力任务,进行任务教学,以期达到培养学习者英语交际能力的目标。