全文获取类型
收费全文 | 109652篇 |
免费 | 834篇 |
国内免费 | 617篇 |
专业分类
教育 | 87388篇 |
科学研究 | 7090篇 |
各国文化 | 84篇 |
体育 | 5422篇 |
综合类 | 7457篇 |
文化理论 | 59篇 |
信息传播 | 3603篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 124篇 |
2022年 | 492篇 |
2021年 | 810篇 |
2020年 | 1171篇 |
2019年 | 814篇 |
2018年 | 380篇 |
2017年 | 454篇 |
2016年 | 717篇 |
2015年 | 2589篇 |
2014年 | 6608篇 |
2013年 | 5963篇 |
2012年 | 8289篇 |
2011年 | 8710篇 |
2010年 | 6757篇 |
2009年 | 6138篇 |
2008年 | 7272篇 |
2007年 | 9250篇 |
2006年 | 9030篇 |
2005年 | 8331篇 |
2004年 | 7364篇 |
2003年 | 6376篇 |
2002年 | 5163篇 |
2001年 | 4083篇 |
2000年 | 2178篇 |
1999年 | 695篇 |
1998年 | 279篇 |
1997年 | 253篇 |
1996年 | 280篇 |
1995年 | 118篇 |
1994年 | 107篇 |
1993年 | 90篇 |
1992年 | 67篇 |
1991年 | 37篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 10篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 5篇 |
1976年 | 4篇 |
1957年 | 3篇 |
1923年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
孙晓燕 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(4):31-34
论文通过对“荷花淀派”的孙犁和此流派其他作家的小说作品进行二元对位的分析与比较,从而辨析“荷花淀派”与浪漫主义文学要义的失之交臂。 相似文献
992.
基于区域整合发展的需要,广州与佛山两市以泛珠江三角洲建设为契机加快整合的步伐.通过对广州与佛山两市的三次产业实证分析,剖析广佛两市三次产业存在着互补、互动性.进而提出了广佛两市在建设成泛珠三角强力中心的区域经济整合与开发的过程中,应该合理定位城市职能,协调都市圈经济中的产业分工。 相似文献
993.
中国刑事被追诉对象在法典中先后被称为人犯、犯罪嫌疑人。1996年修订的《刑事诉讼法》犯罪嫌疑人称呼的确立具有重要意义。涉嫌犯罪人称呼的引入确立了被追诉对象在程序上无罪的地位,与无罪推定原则相适应。涉嫌犯罪人与犯罪嫌疑人具有不同的法律含义。涉嫌犯罪人的称呼是刑事侦查中证据收集情况的真实反映,具有时代意义,有利于实现无罪推定原则之要义。 相似文献
994.
社会主义政治文明的实现途径 总被引:4,自引:1,他引:4
陈铁军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(3):13-15
实现社会主义政治文明,要发展党内民主,坚持和完善党的领导,实行人大代表专职,建立决策咨询制度,保障公民被选举权,建立行业提名方式,按倍数原则推选候选人,不断扩大直接选举范围,实行党政领导干部职务任期制。 相似文献
995.
姚永明 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(3):60-62
高校学生思想政治工作中,存在少数学生拒绝教育的现象。"拒教"现象具有原因多、现象复杂、方式微妙、不易察觉等特点,分析拒教现象是高校思想政治工作者的自觉要求,也是新时期进一步加强和改进思想政治工作的迫切需要。对拒教现象的种类、拒教的危害及控制和消除的研究,将有助于学生从"拒教"到"自教"的转变。 相似文献
996.
高燕 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2007,15(3):78-81
文章从高等函授教育管理工作存在问题出发,分析了导致其走向"滑坡"的根本原因,并相应地提出了完善高等函授教育管理的具体措施。 相似文献
997.
杨宗强 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(6):98-99
作为中层领导的财务主管不仅要具备良好的业务素质、较强的政策观念和职业道德水平.还要有较强的管理意识.才能做好本单位的财务工作。 相似文献
998.
做好差生的思想政治工作,要从抓差生的兴趣点、智慧点、兴奋点、创新点、实践点五个方面入手,教师在进行思想政治工作时要注重情感和言行的自我控制. 相似文献
999.
1000.
素描训练是一个感觉——理解——表现的综合过程,它具有自身特殊的规律和科学严谨的方法与步骤。能否遵循其规律,有目的、有次序地指导素描习作对学生的学习至关重要。 相似文献