二十年来"社会学概论"教材建设的回顾与思考

社会学恢复重建20年来，“社会学概论”类教材建设经历了起步初建，充实探索和完善提高三个阶段。社会学教材实现了从无到有的突破，而且在将西方成熟理论与中国社会现实相结合的基础上，初步形成了具有中国特色的社会学教材体系。但是，现有教材在编写指导思想，结构和内容，基础理论的创新与概括，教材特点与篇幅等方面也存在着一些值得探讨的改进的问题。     

论金融业的分业经营原则

分业经营原则是我国现行法律所确定的金融业经营原则,主要是基于我国金融机构力量薄弱,监管制度不完善和防范宏观金融风险的需要而作出的选择,但随着金融体制改革与加入WTO,该原则必然要被混业经营原则所代替。但这需要一定的步骤,“一步到位”的改革是不利于我国国民经济稳定发展的。     

鸦片战后清朝统治者对外国侵略者的态度和心理

鸦片战后清朝统治者对外国侵略者的态度和心理是复杂和矛盾的。这些复杂和矛盾的心理对清廷的内外政策产生了重大影响 ,致使清廷的内外政策也矛盾重重 ,清廷矛盾重重的内外政策不可能把中国带上富强之路     

委婉语的语用分析

本文从委婉语的概念，应用，构成原则入手，分析了委婉语与语境及会话合作原则的关系，论证了委婉语对人们更好地理解和解释语言的间接性具有重要的指导作用。     

以现代化推动音乐教育的发展

音乐教育作为现代教育不可缺少的一种教育形态，必须顺应时代的脉搏。音乐教育的现代化，不仅是教学设施装备的现代化，而且更是教育意识，教学行为模式的现代化。     

浅谈数学教学对学生创新能力的培养

素质教育的核心目标 ,在于以课程教学为主渠道 ,培养学生的创新精神和创新能力。按照基础教育课程改革的基本要求 ,在数学教学过程中 ,充分落实学生的主体地位 ,构建和实施以自主学习和探究式学习为主的教学模式 ,对培养学生的创新思维和创新能力 ,夯实终身学习的基础具有重要意义     

把握青少年心理特征 促进道德境界的升华

公民道德建设的根本目的就是要提升公民的道德境界。学校在对学生进行道德教育中,要有效地提升青少年的道德境界,就必须把握青少的心理特征。本文围绕这一中心,着重分析青少年学生心理上“四性”(即独立性、社会性、广泛性和内隐性)特征的表现,并对教师在施行道德教育中应如何采用相应的措施和方法,作了初步而简要的探讨,以期引起广大同仁的关注。     

探索产学合作教育，创新高职教育人才培养模式

产学合作教育作为一种成功的人才培养模式，受到各国政府、学校和企业的青睐。阐述了国内外产学合作教育概况及其特点，论述了我国高职院校开展产学合作教育的发展历程和基本模式，提出了我国高职院校开展产学合作教育尚存在的问题。     

外语学习者策略研究对高职英语教学的启示

随着近年来对第二语言习得的研究，人们意识到对学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。外语教学应考虑到学习主体的个性特点。从当代外语教学理论研究中对外语学习者策略的研究成果来探讨对高职英语教学的一些启示。     

加入WTO后中国农业的应对之策

面对WTO带来的机遇与与挑战，中国农业将如何发展？笔者认为，要熟和灵活应用WTO农业游戏规则，借鉴其他成员国的经验教训；调整和优化产业结构，推进农业产业化进程；调整农村就业结构，合理安排农村剩余劳动力。