柳州方言隐语解码试探

柳州方言有数量众多而成系统的隐语.他们与古今别处的隐语既相承袭,又有差异.其中有许多文化知识,也有语言学知识.有许多隐语的理据不明,需要探讨.     

信息共享空间国内外研究进展及相关实践

"信息共享空间"(IC)是近年来引入国内的全新的服务理念和模式之一。根据对2006～2007年度国内外发表的有关论文专著、召开的相关会议,以及新建成开放的IC实体的考察,这一时期国内IC研究的主要内容包括IC的引进介绍、实例调研、规划建设、以及相关的思考和综述等。而国外研究者除了继续围绕"图书馆创建和使用IC"提交有关的分析和研究报告外,兴趣开始转向IC的未来发展方向、需要解决的重点问题、IC和LC的相关性和差异性、IC对图书馆空间重新设置和利用的贡献、以及IC/LC建设中应当汲取的经验教训等。国内有关IC的理论研究下一步也应当转向更深层次的挖掘。而有关IC的实践,我国IC在参与范围、实施理念、建设思路和服务效果等方面都表现卓著,下一步可以吸收国外多年来的建设经验,更好地整合技术、空间和服务。参考文献44。     

论协同学理论在Information Commons中的应用——Information Commons构建的理论基础研究之二

简述协同学理论的基本内容，论证Information Commons的系统特性，从重视协同作用、关注系统中的序参量、理解役使原理在系统演化中的作用等三个方面分析协同学理论对Information Commons建设的意义，详细分析并论证Information Commons的诞生过程、建设规划制定与结构模式设计、具体实施过程与运行管理等三个侧面中所蕴含的协同学理论内涵。     

大学图书馆IC空间规划与建设：理论基础、构建模式与实施策略

在论述信息共享空间（IC）实现目标和构成模型的基础上,从物理环境、虚拟环境、人文环境建设和IC内部组织管理、人员培训以及服务质量评价诸方面讨论了未来我国高校图书馆IC规划与建设的构建模式与实施策略及其注意的问题。     

非物质文化遗产信息共享空间设置研究——以徐州工程学院图书馆为例

以徐州工程学院非物质文化遗产信息共享空间的构建为例,通过非遗IC的空间设置、人员配备、服务模式的研究,分析专题信息共享空间在高校实施的可行性。     

基于学科化服务的信息共享空间及其构建

学科建设的质量和水平是衡量高校质量和水平的主要标志,数字化信息环境必然要求高校图书馆改变传统的文献信息服务模式。以用户为中心构建学科化信息共享空间已经成为高校图书馆支持个人与团体学习研究,整合技术与服务的全新服务模式。     

基于读者发展的主题信息共享空间构建模式

文章从国内信息共享空间的建设现状入手,分析了这一新型图书馆服务模式的特点及趋势,提出主题性信息共享空间为图书馆读者发展工作提供了系统化、立体化发展的载体,并从实体层、虚拟层和支持层三个方面构建了基于读者发展的主题信息共享空间的建设模式。文章最后概括了这种主题信息共享空间的几个特点,从而为大学图书馆信息共享空间研究和实践的深化提供了新的思路。     

信息共享空间与信息素养

信息素养是现代社会中必需的基本素养,也是现代人才必备的基本素质。高校图书馆是信息素养教育的主要承担者。而信息共享空间作为一种新兴的服务模式和服务平台,其资源体系以及相应的服务体系的建设为信息素养教育提供了新的方式和内容。文章首先分析了信息共享空间与信息素养的关系,然后探讨了在IC如何利用其资源和服务提升信息素养教育的质量,从而实现信息素养教育的目标。     

基于Web2.0的高校图书馆信息共享空间建设思考

作为一种新型的信息服务模式,信息共享空间（IC）已成为当前图书馆界研究的热点。Web2.0是互联网的一次理念和思想体系的升级换代,不仅给我们带来了网络思维和网络应用方法的变革,也为图书馆信息共享空间的建设提供了更多的支持。在分析IC概念、特征、构成要素的基础上,探讨了Web2.0技术在高校图书馆IC建设的应用。     

图书馆知识共享空间模型构建研究

图书馆知识共享空间是满足用户知识共享活动服务需求的重要平台和场所。文章在界定图书馆知识共享空间概念的基础上,分析图书馆知识共享空间运行需求,构建出包括知识共享平台、知识资源供给等模块的图书馆知识共享空间模型。