我国高校信息共享空间建设存在的问题研究

信息共享空间是一种新型的信息服务模式,近年来国内高校兴起了建设信息共享空间的热潮。信息共享空间建设的过程中会遇到各种各样的问题,这些问题主要包括:资金短缺问题、收费合理性问题、理念与服务问题、业务重组、人员融合与管理问题、开放时间问题、服务质量评价问题及方法等。面对这些问题主管部门应该争取各方支持采取多种对策共同应对,而科学规划、统筹兼顾则是有效应对各种问题的重要前提。     

基于信息共享空间理念的军校图书馆学习环境构建

文章以信息共享空间的概念及特征为基础,阐述了军校图书馆引入IC理念的必要性,对建设军校图书馆IC学习环境进行了可行性分析,并尝试性地构建了军校图书馆IC学习环境模式。     

图书馆信息共享空间中的信息资源建设

一站式服务、用户信息素养教育、协作学习研究等是IC的核心理念。IC信息资源建设应着力构筑合理的信息资源空间布局,强化隐性知识的显性化开发,重视OA资源的组织与整合,并努力构建面向用户的IC信息资源建设模式。     

开放教育资源的知识产权面临的挑战与解决策略研究

伴随开放教育资源的飞速发展,在处理其知识产权问题时面临严峻的挑战。文章通过对开放教育资源知识产权问题的全面阐释和对CC组织处理开放教育资源知识产权问题时所采取行动的深入评析,旨在为我国开放教育资源的版权保护与合法使用提供借鉴。     

信息共享空间理念下图书馆面向企业延伸服务的平台设计与实现

延伸服务是21世纪高校图书馆服务创新的趋势之一。文章将信息共享空间理念融入到高校图书馆延伸服务中,使服务内涵得到了极大拓展,在信息资源、网络技术、硬件设备和图书馆员的支持下,利用物理空间、虚拟空间和用户空间作为信息共享空间的三维坐标,构建了高校图书馆面向企业用户延伸服务平台,丰富了高校图书馆延伸服务内容。     

“兴阅坊”:台湾中兴大学图书馆“学习共享空间”

据统计国内"985工程"高校中有35.9%的学校建立了协作式学习空间,但这仅仅是"学习共享空间"的雏形,国内高校"学习共享空间"的建设仍处于起步阶段,成功的实例能在"学习共享空间"的建设中提供参考。藉此详细介绍了台湾中兴大学图书馆的"学习共享空间"——"兴阅坊"的虚拟环境和实体环境。对"兴阅坊"的协作运行进行深入探讨,分析它的优势和特点,以期对国内高校图书馆"学习共享空间"的构建提供借鉴,更好地为校内师生服务,从而使图书馆发挥更大的效益。     

辉煌的起点——论南开新剧团早期剧作

20世纪初,天津南开学校成立了新剧团.该团从成立之处上演了一系列精彩剧目,并在自身演剧理念的指导下取得了杰出的成就.本文侧重分析新剧团早期三部代表性剧作:<一元钱>、<一念差>和<新村正>,从它们的思想内容、编导演特色以及结构特征入手,分析在走向现代话剧过程中南开早期话剧的特色及其内在的发展脉络.特别是发展到<新村正>一剧时,现代话剧的面貌已经呈现出来,从而肯定南开话剧在中国早期话剧发展史上的意义和地位.     

为学生营造舒适的学习共享空间——以美国印第安纳州普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆为例

对印第安纳州普渡大学印第安纳波利斯分校(IUPUI)图书馆非计算机区和非图书馆区域的系统观察表明,图书馆在个人和小组学习区域选择中有重要作用,图书馆是学生首选的学习场所。研究表明,图书馆座位的设置、空间使用情况包括笔记本电脑的使用需求及性别偏好等都是图书馆设计应该考虑的重要问题。     

THE PROPER COPY

Efforts to make (and keep) knowledge public have provided a powerful counter-model to the recent expansion of exclusive intellectual property rights in such arenas as information technology, digital media, biological research, and pharmaceutical access. While sympathetic to the impulse to counteract the new ‘enclosures’ with knowledge made public, this essay critically interrogates some of the constitutive limits – in fact, the constitutive outsides – to these counter formulations. Paying particular attention to how public domain initiatives, like their strict intellectual property counterparts, also police the line between the proper and the improper copy, I argue that mechanisms for keeping knowledge public do not just circle the wagons against the predations of the Monsantos and Microsofts of the world. In their rhetorical and normative commitments to the proper copy, they also risk reproducing some of the same constrictions and exclusions that we tend to associate with (privatized) acts of enclosure itself. I explore this argument first in reference to creative commons and copyright, which can reproduce a strong ideological commitment to improvement – ‘innovation’ or ‘creativity’ – against the mere copy. What is the cost, I ask, of making the idea of improvement the price of admission not just to intellectual property claims, but to participation in newly ‘democratic’ public and common spaces of knowledge production? Second, I look to global pharmaceutical politics – specifically, regulatory efforts to improve access to cheaper copied and generic drugs in Argentina – to raise questions about the public domain's normative place in the continued expansion and harmonization of intellectual property regimes in the so-called global South. Together, these discussions suggest how the public domain and the commons, like their IP counterparts, can rhetorically and normatively expand and be secured against the improper copy.     

高校图书馆实践信息共享空间的思考

简述了信息共享空间的概念、特点及在国内高校图书馆中开展信息共享空间的意义,并从信息共享空间对传统图书馆服务理念的挑战,根据图书馆的实际来建设信息共享空间,信息共享空间对图书馆员素质提出了新要求,构建适合信息共享空间的信息资源体系及信息共享空间对图书馆管理的挑战等5个方面论述了高校图书馆开展信息共享空间的实践。