教师专业化发展与教师培训策略

培养高质量教师、提高我国教师专业化水平是我国教师教育改革发展的必然趋势.本文分析了教师专业化的内涵;从新手教师--熟练新手教师--胜任型教师--业务精干型教师和专家型教师成长过程的阶段特征,提出相应的培训策略.     

关于高职机械专业教育规律的探索

目前，机械行业的发展问题、机械人才的培养问题已成为我国社会共同关心的重要问题．辽阳职业技术学院通过对高职机械专业教育规律的探索，初步形成了具有高职特征的教学模式．     

谈如何帮助初任政治辅导员尽快进入角色

面对新世纪 ,能否培养合格的社会建设人才 ,政治辅导员的重要是不容置疑的。高校基层党务工作者要不失时机地在思想、工作等方面积极地教育引导政治辅导员尽快进入角色做好大学生政治思想工作     

城市远郊农业发展探究

简略给出了城市远郊地带的定义，指出了这一地带农业生产存在的10大特点，分析了该区域农业展存在的6个方面的问题，并根据其特点和问题提出了相应的发展对策。     

论教师个人教育观念的理论基础

为了深化有关教师教育观念的研究,我们应该进一步明确“教师个人教育观念”的概念及其所衍生的各种意义。提出和研究“教师个人教育观念’’的理论基础有：个体哲学的诞生与凸显;“前见”的合法性与积极意义：“认知图式理论”与“建构主义理论”的启示;知识观的转变与“个人知识”的提出。通过对这些理论基础的分析。以期为相关研究的深入提供某些方法论的启示。     

峨眉山国内游客结构及行为特征分析

对峨眉山旅游风景区游客结构及其行为特征的分析表明：其游客主体为国内大中城市居民，其受教育程度以大专以上占绝对优势；游客年轻化的趋势明显且以中高收入为主，旅游活动是以基本层次的旅游观光居优；该旅游风景区的自然风光使大多数游客的美感体验得到满足，游客感应最深的是森林植被、清新空气、山地气候及宗教化等，相对较差的是物古迹和观赏动物；此外，近三成的游客对旅游服务质量不满意。针对上述结果，就峨眉山旅游风景区开拓游客流市场、促销定位、促使可持续旅游业发展提出理性建议。     

科学创造性思维分析

科学创造性思维是思维结果具有新奇性、独创性、目的性和价值性的科学思维活动 ,主要包括重新安排、组合已有的科学知识 ,创造出新的知识和形象 ,以及突破已有的科学知识 ,提出崭新的见解、设想、思路、观点等两个方面 ;科学创造性思维具有新颖性、灵活性和综合性三个特点 ;发散思维和集中思维的辨证统一 ,是科学创造性思维的基本方式。     

论中国社会主义市场经济的理性精神特性

市场经济发轫于西方,把市场经济同社会主义相结合,这是20世纪末中国的伟大创新.在此实践中,孕育了中国社会主义市场经济的理性精神,它具有不同于西方市场经济的特性.     

大学发展评估:理论、机制与方法

本文在明确大学发展评估涵义、主体价值选择、性质与特点的基础上,探究大学发展评估的运行机制,提出进行大学发展评估需要具备领导者支持、专业知识与技术、充足的资源、内在动机、机构需求诊断、明确评估局限性等必要条件,需要坚持弹性作为和持续沟通与对话原则,同时对大学发展问题诊断和决策参谋的策略进行探析。     

咏物诗的发生及其原品格

远古人类的思维是一种诗性思维,其文化是一种"表象文化",这是咏物诗发生的原动力。远古的人们在繁复沉重的劳动中,为消除惫累,怡悦身心,并传接劳动所攒积的经验与知识,创造了咏物诗。因此,游戏愉悦和致知益智,乃是咏物的"原品格"。