教育心理学内容体系发展演变及构建探析

随着教育心理学内容的扩充、对其学科性质认识的变化、所持的理论依据不同，教育心理学的内容体系也经历了一个嬗变过程。未来教育心理学内容体系的构建要考虑到教育对象的全人化，教育机构的扩大化和教育内容的新变化，同时要注重教育目标的要求、使用对象的特点且要遵循稳定性和灵活性相结合的原则。     

透视情报学的技术维度研究

本文对情报学的技术维度研究进行了透视，阐述了情报学的技术传统；指出随着情报学研究的向前发展，情报学界对情报学的技术传统予以了反思，对情报学的技术研究进行了重新认识；最后阐述了跨入新世纪的情报学的技术研究新进展。     

中国精准扶贫的区域治理思想解析

中国精准扶贫精准脱贫方略的伟大实践促进了区域贫困治理思想的不断完善。本文在总结个体扶贫与区域扶贫的辩证关系、贫困区域与区域贫困治理需求的基础上,基于中国精准扶贫实践中的具体做法,系统梳理了贫困区域治理思想,旨在丰富精准扶贫理论体系,为中国的乡村振兴战略实施及全球2030年减贫目标的国际行动提供参考。主要结论为：区域贫困治理思想包括贫困空间分异、贫困区域开发策略和贫困区域管理3个方面,与精准扶贫方略服务于精准扶贫的“精准识别、精准帮扶、精准管理”,为精准扶贫提供了理论基础与实践工具;依据贫困区域在空间上呈现显著差异和空间分异特征,以此划分出贫困县域类别、村域类别,并把脱贫难度大、贫困县集中的地区划为集中连片特困地区;基于资源学、地理学等学科的区域开发与发展理论,形成了以东西协作对口支援、农业农村优先发展以及因地制宜分类施策组成的区域贫困开发策略;依据贫困区域的鲜明层级体系,构建了“贫困县—贫困村—贫困户”扶贫对象体系和退出考核评估机制,以及“中央统筹、省负总责、市县抓落实”的工作机制组成的贫困区域管理手段。     

信息化指数模型及上海信息化水平的测定

The paper gives an improved model of informatization index. With this model, the social informatization indices of Shanghai from 1995 to 1999 are measured. The social informatization level of Shanghai in those 5 years is analyzed.     

浅析中国内部审计存在的理论基础

通过对新制度经济学中交易费用理论、契约理论以及受托责任理论的研究分析，指出在中国现代企业制度的建设中引入内部审计部门的必要性，并进一步指出在当前经济改革和实践背景下，在对传统企业的改造中，建立内部审计是提高中国企业附加值，加强企业核心竞争力的有效途径。     

论教师专业发展的范式转移

教师专业发展无论在理论上还是实践上都发生了深刻的变化,这种变化可视为教师专业发展的范式转移。教师专业发展的范式转移在教师专业发展的目标、组织、课程和教学等维度均有所体现,并且这种转移有其深层的哲学、社会学和心理学基础。新的教师专业发展范式的出现,并不是对传统的教师专业发展范式的彻底否定,而是"既有又有"、互为补充。     

当代中国社会多元价值观理论研究

价值多元论内涵的核心是冲突性,在一定历史条件下难以消除。我国以集体为本位的价值观、重功利重才能的价值观与极端利己主义价值观并存,对话、宽容和理解将成为多元价值观发展的主流方向。我国社会多元价值观理论研究与现实状况脱节、对社会利益和个体利益的失衡关系研究薄弱以及问题意识欠缺。一元价值观和多元价值观的关系构成了价值观发展体系中的主要矛盾,解决的关键是用社会主义核心价值体系整合多元价值。     

《共产党宣言》：文本主题、理论主线与实践主调——一种探求马克思主义经典著作的研读方法

马克思主义经典作家思想的流传,主要借助于其撰写的经典文本作为传播载体。《共产党宣言》文本所呈现出的文本主题、逻辑结构、理论主线、运动主体与实践主调足以证明,其生命力在相当大的程度上得益于文本质量。但还有赖于外在的因素。根据具体实践的发展要求,结合马克思主义基本原理,创造出一种新的“中国特色”理论来指导解决现实问题,是对待马克思主义经典著作所应具有的科学态度。     

基于Maple的理论力学教学实践

利用Maple强大的符号与可视化功能,方便、快捷、形象、直观地求解了理论力学中的几个具体问题,实现了基于Maple的理论力学可视化教学.Maple在数值计算和数据可视化方面具有较强的能力和特色,能简单、快捷地处理理论力学中自由落体偏东微分方程的求解,有限长度线段引力场的场强和引力势的计算问题,并同时绘制出数值解的2D、3D图形.列举了傅科摆的运动轨迹、洛伦茨方程求解计算的可视化结果,给出了洛伦茨方程求解的Maple程序.具体实例表明,用Maple来完成微分方程的求解和数值计算,实现复杂运动过程和计算结果的形象直观化,便于对各种初始条件下各变量的关系进行比较分析.对于物理教学提供了一种方便、快捷地实现可视化教学的方法.     

研究型大学经济学实验教学体系的建设探讨

根据南开大学经济实验教学中心的建设实践,探讨了研究型大学经济学实验教学体系建设的理念、原则,并且提出了具体的建设措施和经验。通过分层次、模块化实验课程体系的设计来加强学生基本技能培养、理论基础能力培养和专业技能培养;通过采取多样化的实验课程模式、提高实验项目建设质量,加强实验教材、实验教学软件的研发、努力打造学生创新实验平台、实验技术平台等手段,将科研与教学相结合,将社会实践与教学相结合,改革实验教学内容和方式,提高实验教学质量。