全文获取类型
收费全文 | 8431篇 |
免费 | 95篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
教育 | 6486篇 |
科学研究 | 974篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 368篇 |
综合类 | 512篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 229篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 52篇 |
2021年 | 134篇 |
2020年 | 165篇 |
2019年 | 122篇 |
2018年 | 53篇 |
2017年 | 51篇 |
2016年 | 61篇 |
2015年 | 226篇 |
2014年 | 646篇 |
2013年 | 563篇 |
2012年 | 741篇 |
2011年 | 793篇 |
2010年 | 606篇 |
2009年 | 497篇 |
2008年 | 514篇 |
2007年 | 648篇 |
2006年 | 575篇 |
2005年 | 514篇 |
2004年 | 452篇 |
2003年 | 397篇 |
2002年 | 260篇 |
2001年 | 238篇 |
2000年 | 148篇 |
1999年 | 35篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有8577条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
日本商业性运动健康俱乐部发展状况、运营方式及主要问题 总被引:7,自引:0,他引:7
运用献法和分析法进行研究,讨论了在日本经济发展带动下,以日本商业性运动健康俱乐部为代表的运动健康服务市场的发展、日本商业性运动健康俱乐部运营的基本内容和面临的主要问题。主要的结论是:1)日本运动健康俱乐部在发展中,逐步形成了比较完备的运动健康服务的实践体系以及理论体系;2)“薄利多销”的大众化经营方式成为俱乐部经营的主流;3)日本运动健康俱乐部对日本体育人口的培养和稳定起到了积极的作用。 相似文献
102.
职业院校视角下中高职有效衔接问题的简析 总被引:1,自引:0,他引:1
邱同保 《包头职业技术学院学报》2012,(1):27-30
从职业院校办学与管理层面,要做好中高职有效衔接需要考虑的问题有:中高职有效衔接的政策支持问题、教育行政管理问题、入学与学制制度问题、办学模式问题、区域对接问题、学生意愿问题、教学管理问题、培养目标分级问题、课程分层设置问题、质量连续检测问题。 相似文献
103.
电大生《经济数学基础》课程学习困难的成因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
潘红卫 《广西广播电视大学学报》2003,14(4)
本文对电大生《经济数学基础》课程学习困难的成因进行了分析,并对教师在该课程教学中要注意的问题提出了几点建议。 相似文献
104.
卢沉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):131-136
如何让学生轻松学习,牢固掌握知识,关键是提高学习能力,这需要教师对教学内容精心设计。通过工作实践,笔者认为在课堂教学中要精讲精练,从不同的角度呈现概念背景和例题方式,具体表现为概念性变式训练和过程性变式训练,意在通过数学变式训练渗透对学生学习能力的培养,真正达到减轻过重学习负担的目的。 相似文献
105.
零售业服务链战略理论框架的构建是从价值链管理理论与零售理论相结合的角度出发的,其内容包括零售轮转理论、辩证进程学说、手风琴学说、自然选择学说和价值链理论等几个部分.它以顾客需求为诉求点,把顾客需求信息传递给零售企业,再由零售企业传递给供应商、分销商,从而实现把满足顾客需要的产品及相关服务投放市场这一战略目的. 相似文献
106.
实现教育创新是中国教育发展的必由之路,加强师德建设是提高高校教师队伍素质的重要举措。本文从分析师德的重要性和必要性入手,探讨了当前教师师德中存在的主要问题及产生问题的主要原因,提出了加强师德建设的基本思路。 相似文献
107.
大学生消费有自身的特点,师专生作为大学生中的特殊群体其消费又有其特点。加强师专生消费的引导,让学生健康消费、高效消费是家长和社会的迫切愿望,也是学校教育工作的当务之急。 相似文献
108.
班主任的班级管理工作,能够对高中生的学习、生活和成长产生重要影响.在当前高中教育阶段,一些班主任的班级管理工作还存在一些问题,导致学生的学习效率得不到提升,学生的能力得不到培养,无法帮助学生树立正确的三观.文章结合教育实践,对高中班主任班级管理工作存在的问题及对策进行分析和探讨. 相似文献
109.
范锦飘 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(2):183-186
当下的教育惟分数论依然十分严重,对人的培养反而成了对学生的压制。为了改变这种现状,我们提出了栽培式教育的理念。栽培式教育的理论基础有人本主义、建构主义、多元智能理论和素质教育等。 相似文献
110.
葛传根 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(3):11-14
20世纪初的"问题与主义"之争早已尘埃落定,但它所警告的教条主义空谈理论的危险并没有随之消失。"问题与主义"之争中提出的宣传"主义"和"学理"的方法,对我们今天的理论宣传仍有很大启发。 相似文献