浅析远程开放教育法学专业课程实践

远程开放教育法学专业课程实践是培养法科学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。虽然我国远程开放教育对法学专业课程实践进行了有益的探索,并取得了一些经验,但还没有建立一套系统的法学专业的课程实践制度,没有课程实践的支撑,培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标就难以实现。本文通过分析我国远程开放教育法学专业课程实践存在的问题,提出了完善远程开放教育法学专业课程实践的思路。     

The relationship between child behaviour problems at school entrance and teenage vocabulary acquisition: A comparison of two generations of British children born 30 years apart

Behaviour problems in early childhood have a lasting impact on cognitive development and education attainment in later adolescence and into adulthood. Here we address the relationship conduct and hyperactivity problems at school entrance, and vocabulary acquisition in adolescence. We compare performance in identical assessments across two generations of British children born 30 years apart in 1970 (n = 15,676) and 2000/2 (n = 16,628) and find that both conduct and hyperactivity problems have a negative association with later vocabulary in both generations. We take advantage of rich longitudinal birth cohort data and establish that these relationships hold once family socioeconomic status and a child’s personal characteristics and earlier vocabulary acquisition are taken into account. We also find that teenagers today achieved substantively lower scores in the vocabulary assessment compared to their counterparts born 30 years earlier, and that this holds across all categories within each of the family and individual characteristics considered in this article. As vocabulary and language skills are key prerequisites for wider learning, we discuss implications the findings have for education policies.     

小学高年级数学应用题有效教学策略探究

教师作为引导学生主动探究学习的“指路人”,应当把实现数学课堂有效教学、培养学生综合学习能力作为一项基本的教学目标。尤其是小学高年级学生,他们已经具备基础的数学运算能力,因此教师要进一步提高他们的数学学习能力,为后续的数学学习道路夯实基础。本文将浅谈如何更好地进行小学高年级数学应用题有效教学。     

基础教育质量的内涵与监测评价理论模型

对基础教育质量内涵的理解需从形成规定性定义或纲领性定义转向给出描述性定义,包括:(1)教育质量的内涵是多要素、多层面的,需要建立起系统的教育质量观;(2)教育质量的核心是学生的发展;(3)学生的发展应当是全面的;(4)学生的发展是多因素作用的结果。基础教育质量监测评价的理论模型是对质量内涵的结构化呈现,其以CIPO(背景-输入-过程-产出)为框架,从学生发展角度对教育产出进行定义,并遴选关键影响因素,对教育质量的各层面各因素及其相互关系进行考察,最后从教育因素的作用这一视角表征教育质量。我国监测评价工作还需利用教育质量标准对基础教育质量进行明确定义,完善关键影响因素监测,加强对教育质量的追踪调查和实验研究,建构教育质量指数。     

高新技术企业市场定位问题与对策

我国高新技术企业普遍存在市场低端同质定位问题,对国家、企业与消费者都极为不利,从高新技术企业市场营销角度,分析造成高新技术企业市场低端同质定位原因,并提出对策,使我国高新技术企业健康发展。     

有关普通物理在高等专科院校中的教学探讨

普通物理是高等专科院校理工类学科的一门基础课程，对于一些理工类专业课程的学习起到了奠基石的作用。在从事这门课的教学过程中，本人根据教学中发现的一些问题，发表自己的看法。     

关于情报科学的研究：情报科学的出路何在

本文较详细地分析了情报科学产生以来的历史;探讨了当今这门学科为什么出现衰微的原因,分析了情报科学理论研究为什么不能取得进展的若干因素,并提出了一些加强理论研究的建议。     

中小企业人力资源管理现状与对策分析

中小企业对于我国国民经济具有相当重要的作用，针对中小企业在人力资源管理中存在对于人才的概念不清，不能够更好的激励人才，人才流失严重等问题，分析了原因以后，提出了改进的方法，包括转变对“人才”的认识，多种方法激励员工，进行人事外包等。     

我国信息化现状及其发展趋势探析

文章阐述了我国信息化建设的现状，探讨了其发展进程中存在的问题，提出了推进信息化建设的举措。     

装备科技情报学科体系构筑与核心领域研究

装备科技情报建立以来 ,已走过近 5 0年的光辉历程 ,为促进国民经济和国防现代化的发展做出了巨大的贡献。当前 ,装备科技情报事业正在蓬蓬勃勃地向前迈进 ,在国防、军队建设和军事斗争中地位日益提高 ,与之相应的研究装备科技情报学科体系的理论与方法也在不断深化 ,走向完善和成熟 ,越来越受到人们的高度重视 ,影响日趋扩大。因此 ,加强对装备科技情报学科体系的研究与探讨 ,用情报理论指导情报实践 ,加速装备科技情报事业的发展 ,更有效地为国民经济发展和国防现代化建设服务 ,已成为当代装备科技情报工作者一项重大的历史使命。1　装备…