山西历代科举鼎甲考

山西处黄河中游,有中华民族＂文化摇篮＂之称,有得天独厚的历史文化积淀。中国科举隋大业元年（605年）始,清光绪三十一年（1905年）终,历经1300年,横跨唐、五代、宋、辽、金、元、明、清。作为一种考试制度延续上千年的历史,这在中国和世界历史上都绝无仅有。历代科举中,山西共产生3000余名进士,有40余人进入鼎甲。本文尝试对山西历代的状元、榜眼、探花的情况进行小考。     

Exploring the global/local boundary in education in developing countries: the case of the Caribbean

This article focuses on education in developing countries in the context of globalization and with specific reference to the Caribbean. It examines the concept of globalization and related concepts and positions developing countries within this context. It explores the possibility of the creation of a third space where the local and the global can co-mingle and new understandings can emerge. The article argues that although the global/local interface constitutes a zone of tension, it can, in the realm of education, become an area of creative opportunity. It outlines some parameters that can guide the way in which the third space can be shaped when Caribbean and other developing countries are faced with the challenge of accommodating external ideas into local education.     

Experience and reality in religious education

A central task of religious education is to show how the puzzlements to human intelligence and the experiences that are associated with spirituality, are compelling in relation to our development as human beings. There are always more theories than objects or events to be explained, and while the spiritual ‘data’ that gives rise to our puzzlements and experience is elusive and meagre, the supply of literature, teaching, ritual and other forms of articulation is torrential. To understand the nature of religious education we need firstly to ask about the nature of spiritual experience itself at its broadest level and then to identify and co-ordinate the kinds of material that will sensitise pupils to this experience and help them to articulate it. This should provide a basis for evaluation of the material against the context of their own life experiences. In this respect religious education is no different in structure to other areas of the curriculum.     

大学生宿舍管理与学生身心健康和学习的关联性分析--以南航金城学院为例

学生公寓集休息、学习、储藏、卫生清洁、交通等功能于一身,创建一个舒适整齐的宿舍环境,不仅锻炼了学生的生活自理能力,而且有利于提高整体学生的文明素养。在高校实行标准化公寓管理与服务的新形势下,公寓中的大学生宿舍管理将成为极其重要的一个组成部分。大学生宿舍管理对学生身心健康与学习的影响必将成为创新大学生宿舍管理模式的重要研究内容。本文对南航金城学院宿舍管理对学生身心健康发展以及学校成绩关联度进行分析与总结,对提出建设三本院校宿舍管理的管理方法提供借鉴。     

对第三部门在现代社会变迁中的思考

在现代社会发展中,第三部门作为一个发展性概念,其继续发展完善必然会更有效地利用社会丰富的人力资源、物力资源和自然资源,形成与第一部门、第二部门并列的第三部门,成为我国社会主义现代化建设不可或缺的重要力量.     

区域整合中的地方利益冲突与消解——以关中—天水经济区为例

区域经济整合是我国当代经济社会深度调整的一个重要理论和实践命题。长期以来,基于地区利益关系形成的"行政区思维模式"交织着来自市场、政府、社会三方的各种利益冲突,构成了"行政区"向现代"经济区"转变的时代梗阻,滞缓了区域经济社会一体化进程,以协同为导向的政策支撑是推动区域经济整合、化解利益链阻的关键。作为我国西北地区最重要的区域发展规划之一,关中—天水经济区的建立、运行过程中存在地方政府及市场层面的多重利益冲突,其跨越式发展离不开国家的政策支持和地方公共管理部门的改革创新,迫切需要在区域发展观、社会力量培育、行政激励机制、政府协调力量等方面有所突破。     

第三部门与政府部门的关系模式及实践发展

在我国,第三部门的发展明显滞后,其主要原因在于第三部门与政府组织的关系错位。从公共物品的供给效率来分析,可以看到政府将公共物品供给的权力转交给第三部门是资源优化配置。而这也需要政府保持第三部门的独立性。同时社会力量的壮大奠定了第三部门的基础,最终两者形成"生产者—消费者"模式。在这种模式下,从资金支持、法律建设和社会文化建设三个方面提出政府如何促进第三部门的发展,使第三部门在我国经济社会文化建设上发挥更大的作用。     

初级汉语水平留学生的第三声听辨分析

对初级汉语水平留学生的汉语第三声听辨测试的结果分析 ,认为调型对声调听辨影响较大 ;母语有无声调对误听走向有明显影响 ;无论母语有无声调 ,外国学生双音节中的第三声误听率大大高于单音节第三声的误听率 ,且大多误听成第二声 ;良好的汉语发音定势在听辨中显示出较强的正确判断优势。在此调查分析基础上 ,对第三声的听力教学提出了建议     

女子三级跳远三跳水平速度与成绩关联分析

用定点高速摄影、影片解析和数理统计为主要研究方法,以参加1999年全国田径大奖赛(西安站)部分运动员为研究对象。大部分运动员水平速度利用率较差,三跳中,水平速度损失较大,同时,三跳的起跳速度与起跳角度、双臂和摆动腿的摆动速度、各跳落地缓冲腿的支撑负荷与脚着地瞬间和身体重心的位置关系、三跳的比例等因素是造成三跳水平速度损失的重要技术因素。此外,三级跳远运动员如何合理利用水平速度,怎样在三跳中减少水平速度的损失,对提高运动成绩同样重要。     

西方社群主义与儒家政治哲学

作为一种强调"社会本位"的政治学说,与传统自由主义学说相颉颃的西方现代社群主义学说和儒家学说之间无疑有其理论上的共通之处。然而,这种共通之处并不意味着由之可以回避西方传统自由主义学说为我们所提出的历史性任务。因此,中国现代政治文明的进程毋宁说肩负着双重使命:其既需要使权利政治、法制思想发扬光大,又必须积极回归于公益政治、共和精神的传统之中。易言之,不是二者之间的一种非此即彼的选择,而是二者之兼综的一种"第三条道路"、一种"后现代行政",这才是中国社会行政改革的真正归宿。