少数民族地区旅游电视剧的模式问题

近年来,许多少数民族地区在通过电视剧来促进本地旅游业方面,状况很不理想。电视剧的内容存在和特定效果相对应的模式,研究和应用这些模式,是改善这一状况的办法。目前已有较好的人才条件,只要有良好的制度引导就行。     

教育新解:“人之形象”与教育目的——论教育目的的“直观性”

相应的人的形象常常是每一文化领域形式的基础,教育也不例外。它意味着教育不仅需要理论,更需要直观。而教育目的则是人自觉地建立起来的理想的人之形象。然而,当前教育目的的笼统、片面,使得教师们无法建立起相应的、理想的受教育者表象,造成实践混乱不堪、各行其是。通过对人的三种基本形象的分析表明,教育目的应该弃抽象而求直观,整合统一人的社会性、个体性于个性生成之中,从而构建起丰满的、清晰的个性化形象。     

教育现象学视域中的人

人是目的是教育人学的根本法则,但受科学主义的影响,教育中只有抽象的教育对象而没有具体的人。教育现象学让我们看到了人,看到了具体的人。具体人是生活在鲜活生活世界中的人,是具有独特个性的人,是具体情境下具有独特体验的人。智慧人是教育现象学塑造具体的人的终极追求,智慧人的生成需要机智的教师引导,需要境遇性地成长,需要规范性的影响。     

论中共第三代领导集体的民族发展观

中央第三代领导集体的民族发展观,作为马克思主义与当代中国民族发展实际相结合的产物,其所要解决的基本问题,是在民族地区＂实现什么样的发展和怎样发展＂的问题,第三代领导集体民族发展观的主要内容包括：关于少数民族和民族地区发展的地位、发展的道路、发展的方式、发展的关键、发展的保证等方面的基本观点。     

从“当事人意思”探究瑞士商事仲裁协议效力扩张之理论与实践

在现代国际及国内商事交易中,主体、客体以及法律关系的复杂性使得法院和仲裁机构都将面临着更多的实际问题,特别是关于仲裁协议效力扩张的问题。瑞士对于此问题已经有了丰富的理论和实践。希望通过对一些相关问题的思考,为我国未来的实践提供借鉴。     

三次分配视角下我国收入分配差距拉大原因的分析

收入分配差距拉大已成为当前我国改革和发展必须着力解决的重要民生问题。本文以三次分配为视角,寻找在各个分配领域收入差距拉大的原因：初次分配领域强调效率、忽略公平,再分配领域财政税收政策调节作用的乏力、失灵以及第三次分配制度的缺失。针对收入差距拉大提出在三次分配领域中分别健全收入分配调节机制的建议。     

工伤认定申请主体制度的完善

《工伤保险条例》关于工伤认定申请主体的规定存在诸多的缺陷,在实践中造成了诸多的问题,因而必须对其进行改革,要建立用人单位强制申报制度;对享有申请工伤认定申请权的主体的申请顺序作出界定;直系亲属的范围作出一个界定。     

论互惠性偏好理论的内涵及其在和谐社会构建中的作用

和谐社会的构建是我国社会主义经济社会发展的根本性目标。和谐社会的构建是一个高度复杂性的系统工程,需要建立在深厚的经济学理论基础之上。传统的新古典经济理论不能为和谐社会的构建提供必要的理论支持。行为经济理论框架下的互惠性偏好理论为和谐社会经济理论的发展开辟了崭新的方向,从而在理论上与实践上为我国和谐社会的发展提供了坚实的理论平台。     

一类三阶非线性系统的零解稳定性

利用类比法构造了一类三阶非线性系统的李雅普诺夫函数,得出了该系统零解稳定的充分条件,解决了相当广泛的一类三阶非线性系统的零解稳定性问题。     

自然方位属性对尊卑传统的影响（下）

古人自然方位尊卑的主要特征是崇阳。在君位之下,现实世界的朝堂礼仪场景以东为尊;神灵世界和室内场景以西为尊;在面位过滤的作用下,自然方位的阴阳因素投射是形成左右尊卑的基础因素,自身位的性质是影响左右尊卑意义演变的重要因素。