谈物理实验中观测能力的培养

物理实验中观测能力的培养是提高学生智力与技能训练重要一环.在大学物理实验中感官训练和思维训练是观测能力培养的主要内容.     

"三个代表"重要思想是党的执政能力建设的精神源泉

加强党的执政能力建设是全面建设小康社会的必要条件之一。党的执政能力建设的核心,就是要坚持执政为民与依法治国的辩证统一。执政为民,就必须依法治国;依法治国,则要以执政为民思想为指导。按照“三个代表”重要思想的要求加强党的执政能力建设,落实到高等教育工作中,就是要增强高校创新意识、提高高校管理水平和领导能力,全面地推动高等教育的改革进程。     

内战后至20世纪初美国主流政治思想的变迁

美国内战结束后至19世纪末,自由放任思想成为政治思想主流。在这种思想指导下,美国经济走向辉煌,但也带来了一系列严重的社会经济问题,威胁到了资产阶级的统治。自由放任思想受到了严峻的挑战,新的国家干预思想应运而生,并在19末20世纪初取代自由放任思想成为美国政治思想主流,从而为政府干预社会经济和20世纪初美国社会的全面变革奠定了坚实的理论基础。     

毛泽东调查研究思想形成的历史考察与思考

毛泽东调查研究思想是在中国革命和建设的长期历史过程中逐步形成和发展的;在这里,调查研究既是一个指导原则,又是一个重要方法。在社会主义现代化建设新的历史条件下,要真正坚持和运用毛泽东调查研究思想,就必须紧密联系我国改革、发展的大局和当代世界新变化,进行新的思考,使调查研究社会化、现代化和准确化。这样做既反映了时代发展的特征和社会主义现代化建设的客观需要,又深化了对毛泽东调查研究思想的认识。     

高校健美操教学中学生创新意识的培养

高校健美操教学内容、教学方法、教学手段有待于进一步完善。通过对健美操教学中教学对象的现状、创新能力的培养等问题的研究与分析,提出了如何培养学生的思维能力和创新能力,旨在提高健美操教学中学生的学习兴趣,并为学生能终身从事体育锻炼打下良好的基础。     

扬州学派代表人物略论

扬州学派跨度长,人物多,线索复杂,其代表人物较难定位,说法不一:方东树首先揭出扬州学派一词,李详提出扬州学派主要代表人物任大椿、王念孙、刘台拱、汪中、焦循、阮元等33人,梁启超推崇汪中,侯外庐推出汪中、焦循、阮元三人。考察扬州学派"能见其大,能观其通"的治学特征与学术成就,阮元无疑是该派的代表人物。     

面向用户的信息服务方式

本文概括介绍了面向信息用户的概念,着重论述了通过面向用户的信息服务的手段。包括面向信息用户、在线参考咨询服务、智能(代理)技术、导航库技术、提问转发与回复、网上定题信息服务、E—mail咨询和实时聊天等七种。     

网上协作式数字参考咨询服务的质量控制综述

本文主要讨论网上协作式 (又称合作式 )数字参考咨询服务中的质量控制要素 ,及在其服务各环节各阶段实施质量控制的基本理念、方法、措施。     

盛宣怀实业教育思想的成因与内涵

盛宣怀实业教育思想形成于洋务运动创办近代企业急需人才培养的具体实践中,其实业教育思想以培养一线技术人才为目标,教学过程注重学生动手能力的培养,强调严格管理,从严治学。     

基于钱学森技术科学思想的学科性质研究——以力学学科为例

基于钱学森的技术科学思想,以66种力学期刊为研究对象,通过引文分析法探索了力学在整个自然科学体系中的性质、地位与作用。力学引用的学科主要为基础科学,即基础科学是力学的基础,而引用力学的学科主要是工程技术学科,即力学是工程技术的基础。因此,总体上讲,力学在整个科学知识体系的"基础科学、技术科学、工程技术"层次结构中处于作为中介科学的技术科学层次,力学主体的学科性质属于技术科学。现代力学主体的技术科学性质,也证实了它具有技术科学的中介性与独立性、基础性与应用性、纵深性与广谱性等基本特征。