合作教育思潮与当代教学实践

合作教育学以研究与利用课堂教学的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、先生和师师合作为基本动力，是一种具有创意和实效的教学理论。     

《连山易》等古文献所体现的炎帝时代的和谐思想

《连山易》中所隐含的许多观点都体现了炎帝时代的和谐思想。如阴阳对立统一是炎帝时代和谐思想的哲学基础;"天人合一"体现了炎帝时代的整体思维;天下和平是炎帝时代和谐社会的理想;仁与义成为炎帝时代调节人际关系的中心环节;以人为本成为炎帝时代构建和谐社会的基本原则。炎帝时代的和谐思想对以后中国及世界文化,尤其是政治、伦理道德产生了重要影响。     

英汉翻译中思维方式的转换

在英汉翻译过程中,须将译语民族的思维方式转换成译入语民族的思维方式,通过虚实转换、正反转换、词性转换、句子结构转换、语义重心位置转换和句子视点转换等方式,能使译文地道而自然。     

高校思想政治理论课教育教学的态势分析

现阶段高校思想政治理论课的教育教学既存在优势也存在劣势,既拥有机遇也蕴涵威胁,优势、劣势、机遇、威胁这四个方面存在内在的关联,构成四种不同的矩阵--组合方式.基于四种不同的矩阵--组合分析,新形势下的思想政治理论课教育教学的改革对策是:发挥优势、把握机遇、抑制劣势、战胜威胁.     

康德教育思想的方法论特征

康德的思想曾深深地影响了整个哲学世界,他的教育思想,特别是教育思想的方法论,对教育学的发展作出了不可磨灭的贡献。其中主要是提倡教育实验、提倡整体观———整体教学与发展整体性的活动课程及知行合一、提倡理性和自由,这些方法论的观点对后世教育学的发展起到了承前启后的作用,并为教育学成为一门独立的学科奠定了基础。     

高等学校贫困生的引导和教育

贫困生是高等学校的一个特殊群体。如何引志和教育这一群体，对于高校的稳定起着极其重要的作用。本主要分析了贫困生的思想状况及如何实施引导和教育。     

“存在”与“无蔽”——论海德格尔的美学思想

海德格尔美学思想的革命性与创新性在于:它以主客相融的存在哲学颠覆了传统主客相分的形而上学,从而使得他在艺术、真理以及语言问题上都显示出了不同于传统的新的思路。     

试论江泽民对邓小平解放思想理论的新贡献

在邓小平理论宝库中,有一个非常重要的理论,就是解放思想的理论。同志“在解放思想中统一思想”的论述,是我们党解放思想历史经验的新概括,是对解放思想运动规律的新认识,是对邓小平解放思想的新贡献,它使解放思想的理论在新世纪进入了新境界。学习江泽民同志“在解放思想中统一思想”的论述,对于在新的历史条件下列好地坚持党的思想路线,加强经济建设和党的建设;对于全党同志和全国人民以实际行动迎接党的十六大的召开,具有十分重要的意义。     

如何认识和控制我国当前的财政债务规模

我国财政债务规模包括中央财政规模和隐性、或有债务规模。为此,只有全面认识财政债务的实际规模,并分析其不断扩大的原因,才能在实践中采取有效措施,控制和缩减当前的财政债务规模。     

人生看点——文学的瞭望

梦是人类固有本能,是生命资源。所谓人生,实由“实生活”和“梦生活”两部分构成。这一构成方式,为学和宗教提供了巨大空间,它们都关注着人类的善恶生死,排演着各式各样的悲、喜剧。在宗教“绝情”处,学继续“用情”,二相反相成,拓新着我们的研究视野,使“人生看点”更加丰富、好看。