民主化教学及其实施方略

民主化教学思想彻底摆脱了“师传生受”的旧观念 ,使传统教学发生了根本性的变化。实施民主化教学要以调动学生学习积极性、主动性为出发点 ,树立教为学服务的思想 ,建立平等互助的师生关系 ,创设民主化教学环境 ,培养学生自主学习的意识 ,提高自主学习的能力     

"反哺"与"接力":从养老模式看中西亲子关系

“反哺”和“接力”分别是中西方家庭中处理养老问题的两种不同模式,养老模式的区别也反映了中西方亲子关系的差异。在代际亲子观念的东西文化交流过程中,我们既要继续发扬我国尊老爱幼的优良传统,又要吸取西方重视代际亲子关系平等的合理因素,建立一个不分年龄、人人共享的和谐社会。     

颜之推教学思想初探

颜之推作为我国南北朝时期著名的教育思想家,一生著作甚丰,在其学术著作<颜氏家训>中,对教学思想的阐述也有诸多精辟之处,对后世影响深远.其思想对于当今的教学实践依然具有指导意义,可以为我们所继承和借鉴.     

开滦党建新思路是与时俱进的思路

开滦党建新思路，体现了时代对开滦党建的要求，体现了与国企改革并进的精神，体现了开滦党建发展的现实，是与时俱进高屋建瓴的思路。     

光与影的旋律--古人笔端的月下情境

王国维先生的《人间词话》论词，标举“境界说”，以为词作当以境界为最上，并分境界为“有我之境”与“无我之境”。此说为诗词赏鉴者奉为圭臬。文章即本斯旨，对唐宋名家之写月佳作，结合作者之境遇，略加赏析，以纪念这部不朽的名著问世95周年。     

论地方特色教育资源在高校思想政治理论课建设中的作用

地方特色教育资源是指各地独特的自然资源和在长期的历史发展过程中形成的各种社会资源。地方特色教育资源在高校思想政治理论课建设中的作用主要表现在:一是丰富思想政治理论课程的教学内容;二是拓宽思想政治教育课的教学空间,丰富和改进思想政治理论课的教学方式方法;三是可以增进教学实践环节的重要途径,促进学生理性知识的形成;四是培养大学生研究性学习的能力。     

对大学英语课堂教学模式的几点认识

本文从理顺教学思路入手,分析了大学英语教学的规律和特点,探索了正确制定大学英语课堂教学模式的要素,以达到优化课堂教学,提高教学质量的目的。     

小学教师教学效能感与其归因反应模式的关系

以155名小学教师为被试，探讨了不同教学效能感水平的教师对于不同特点学生学业失败后的反应模式。结果表明，在学生考试失败后，高教学效能的教师对于高努力的学生以及学习困难学生的生气程度较低，给予学生更多的奖励，预期学习困难学生在将来更容易失败；低教学效能教师对于高能力学生和学习困难学生的生气程度较低，给予学生更多的惩罚，预期低能力学生耷将来更容易失败。中教学效能教师的反应模式更接近于低教学效能教师。     

中国现代小说史编撰体例中的“作家论”模式

夏志清的《中国现代小说史》开创了中国现代小说史编撰体例的"作家论"模式,这一模式于二十世纪八十年代在杨义的同名著作中得以拓展和完善,九十年代以来的现代小说史编撰实践中这一模式继续得以继承,并呈现出新的视角和尝试。通过对这三个阶段具有代表性的小说史著作的分析评价,以勾勒出"作家论"模式的演变趋向。     

介词空间语义的"静态"与"动态"

文章重点讨论英语介词概括的典型意义，不涉及语义扩展隐喻意义。介词的静态投射关系由此tr，投射轨迹，lm三个相对静止的因素组成，介词的动态投射关系中,tr根据参照体做各种线性，改变投射距离的运动。