资源环境与城乡规划管理专业实践教学探讨

针对资源环境与城乡规划管理专业的特点,探讨实践教学改革的必要性,并提出了实践教学改革的初步设想。     

现代体育教育理念的思考

现代体育教育应面向未来,以健康教育为目标,充分发挥教师和学生在教育中的主体作用.在顺应教育规律及人身心成长的定势中,使其朝着个性化、社会化方向发展.体育教育过程要以终身体育学习为本,启发潜在的学习能力和综合素质,进而使人的精神不断升华,人格不断完善.     

贫困地区体育发展的制约因素及对策

通过对贫困地区体育发展制约因素的分析,提出了深化贫困地区体育改革、克服制约因素的基本途径与对策     

山东省体育舞蹈项目现状分析

采用文献资料法、调查法、数理统计法等,从教练、学员、训练、管理等多方面对山东省的体育舞蹈开展的现状进行了分析与研究,找出影响其发展的主要因素,并针对存在的问题,依据体育舞蹈运动发展的规律,提出相应的对策,为促进山东省体育舞蹈运动健康、科学、有序地发展提供有益的建议。     

从"政府企业家"到"市场企业家"——新常态下西部地区创新发展的策略转变

在中国经济高速增长的过程中,虽然各区域之间的差距始终存在,但缺乏内生动力的西部地区却并未陷入恶性循环,同样保持了较为快速的经济发展.由于市场中具备企业家精神的人才流失,长期以来,西部地区地方政府如企业家般直接干预经济,并依靠自身的企业家精神为区域经济发展引入大项目创新,实现了区域经济持续增长.然而在经济发展新常态下,这种经济发展策略由于政府可调配资源日益匮乏而逐渐失效;通过制度创新激发区域内市场中的企业家精神,从而实现大、中、小规模创新的协同发展,成为西部地区创新发展的策略选择.西部地区地方政府应科学制定发展目标,积极转变职能,通过制度创新更好地让市场发挥资源配置的决定性作用,从而有效激发出区域内的企业家精神.     

基于五大发展理念的水利水电工程移民政策评价——以《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》为例

基于五大发展理念对《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》(国务院471号令)移民政策的进步性、局限性、制度合理性和实践合理性进行评价,有助于条例的修订完善及水利水电移民事业健康发展.471号令相对于74号令在各个方面都有了较大的进步,但一些条款已经不能适应发展要求,需在五大发展理念的指导下进行完善:移民管理体制要从"管理"转变为"治理",实现创新发展;要进一步明确项目法人与地方政府的权责,实现协调发展;要将生态文明建设、美丽中国建设的新要求贯彻到移民工作中,实现绿色发展;要消除部门立法、行业保护的影响,实现开放发展;要更多地让利于移民及安置区群众,实现共享发展.     

文化分层理论下我国国民体质下降的归因分析与省思

从文化分层理论的视野对我国国民体质下降的内在原因进行剖析,结果表明:文化深层结构"信仰层"中的不良"体育观"造成体育锻炼在主体需求中的等级与地位过低,导致参加体育锻炼人群的基数下降,进而致使国民体质持续下降;社会不良风气、家庭成员的不良"体育观"以及学校教育作用的缺失是导致人们不良"体育观"产生的主要因素.在省思中提出:解决国民体质下降的问题,其实是如何改善社会不良风气和杜绝不良"体育观"的产生问题,是需要找准问题的基点,"内外兼修";政策并不是解决社会人群不良"体育观"的产生以及社会不良风气蔓延的有效方法,学校体育教育则是解决问题的有效手段,但需要突破人们对体育课程价值的惯有意识,实现"育体"与"育心"的结合.需要破风易俗,改变体育教师的常规做法,提升学校体育教师敬业精神与责任意识.     

我国冰雪体育产业非均衡协调发展研究

摘要：当前我国冰雪体育产业发展势头强劲背后依旧存在很多突出问题,冰雪体育热点区域极化与产业链结构非均衡发展并存是当下存在的主要结构性问题。以我国冰雪体育产业为研究对象,从协调发展的视角出发,运用文献资料法、数据分析法和专家访谈法,结合非均衡发展的实际情况,考察其现状和问题,发现：我国冰雪体育产业规模和产值均处于上升期,市场空间大;自然禀赋差异悬殊导致区域发展不均衡。对此,提出非均衡发展区域战略、非均衡发展产业链战略以及协同创新、平衡渐进的协调发展战略,并进一步提出对策与建议,为我国冰雪体育产业健康可持续发展提供参考。     

新农村体育文化多元结构与协同发展路径研究

摘要：新农村多元体育文化协同发展,是保证我国新农村体育文化建设健康发展的重要保障。以新农村体育文化多元结构为研究对象,以协同发展理论为理论范式,主要采用文献资料方法,系统地研究了新农村多元体育文化协同发展问题。研究认为：新农村体育文化是多元化发展结构,其具有共存性、稳定性、共融性等特点;推进体育文化多元结构协同发展必须建立体育多元文化共同目标价值、组织保障及制度约束机制,从而保证新农村体育文化多元化格局有序、持续发展;建立和优化公平竞争平台、大力传承传统和特色体育文化、鼓励和倡导新型时尚体育、融合发展格局等方面是农村体育文化多元结构发展路径选择。     

京津冀体育传统项目学校协同发展联动机制的研究

根据协同理论和机制设计理论,遵循动态性、务本性和创新性等原则,设计京津冀体育传统项目学校协同发展联动机制,据此进行案例设计与分析,旨在促进京津冀体育传统项目学校的协同、可持续发展。研究表明：①京津冀体育传统项目学校协同发展联动机制行为人包括京津冀体育传统项目学校协同发展委员会、京津冀体育传统项目学校协同发展小组和京津冀区域各体育传统项目学校,各司其职,履行各自的权利与义务;②其功能包括激励、制约和保障功能,三者相互作用、相互制约;③其形式与载体包括涉及激励标准和经费奖励的激励政策措施,涉及制度、程序和权利等的制约政策措施,涉及经费、师资和场馆的保障政策措施;④依据联动机制设计京津冀体育传统项目学校系列赛事和夏令营活动是促进协同发展的有效手段和途径。