快速路跨线桥下平面交叉口交通信号优化设计

对于非饱和交叉口配时,可以运用W ebster模型,对饱和交叉口的信号配时研究还没有成熟的模型.尝试建立一个基于延误、停车次数及油耗适于饱和交叉口的指导配时模型.实地证明该模型得出的结果与实地改善后的交叉口信号设计具有一致性.     

反馈电路的判别方法

引入受控元件输入、输出端和输入、输出回路和放大电路输入、输出端和输入、输出回路的概念，根据它们的连接规律来确定反馈的类型，既形象，又直观，而且使用起来快捷、准确。     

我国现代五项男运动员心脏形态及机能

首次对我国现代五项运动员在安静状态、运动状态及恢复期进行了UCG 测量,研究了现代五项男运动员心脏形态结构、泵血功能及血流动力学特点,初步结论如下:1)通过测量分析获得了我国现代五项男运动员心脏形态及功能的基础数据;2)我国现代五项男运动员的心脏功能,从群体上看,尚不够理想;3)现代五项男运动员心脏形态结构与耐力项目运动员相似;4)在运动员心脏形态及功能近似的情况下左室EDD 和SV 仍可较敏感地反映出其心脏功能的差别。     

中国31省市2010年水资源投入产出分析

提高水资源利用效率是缓解水资源供需矛盾,实现经济社会可持续发展的关键。本文综合运用主成分分析法和数据包络分析法对我国31省市2010年水资源利用效率状况进行研究。研究显示:①北京、内蒙古、黑龙江、上海、福建、山东、河南、新疆8省市的水资源投入产出达到了DEA有效,这表明,一个地区水资源利用效率的高低与经济发展水平没有必然的联系;其他23个省市应该参考和自己经济发展水平相当的省份进行学习;②整体上看,除了经济特别发达的省份,如江苏、浙江和广东外,绝大多数省份应该加大水资源方面的投入,实现规模效益;③对于水资源储量特别丰富的省份,如湖南、湖北,应该建立起节水机制,同时优化产业结构。     

F4方程式摩托艇比赛电子计时系统的设计

为了提高摩托艇比赛计时系统的精确性和高效性,设计了一种电子计时系统,系统以单片机AT89C51为微控制单元,通过激光传感器,对激光进行感知,并将激光信号转化成电信号传递给单片机,系统设计了两种模式,一种是排位赛模式,第二种是竞速赛模式,分别编写了两套程序,单片机根据程序可以准确执行指令,实验表明,次电子计时系统大大提高了裁判的准确度,以及成绩编排效率,而且完全可以符合现有摩托艇的比赛规则。     

知识创造视角下客户协同产品创新投入产出研究

客户协同产品创新是企业纵向协同创新的重要形式,它需要客户和企业各部门人员的共同参与。客户协同产品创新过程由七个阶段组成,期间伴随着实体产品和新知识的产生。为了衡量这种新兴创新模式的投入产出效果,从知识创造的视角出发分别确定了企业与客户协同产品创新活动的投入、产出要素,并以某企业为例,为其建立投入产出分析模型,推演模型机理,演示模型应用。研究意义在于:与传统的对于企业创新成本的机械式汇总分析相比,论文根据客户协同产品创新的阶段性和动态性特点所建立的投入产出模型可以对各组成阶段之间的关联关系与互动效果给予计量,从而为客户协同产品创新决策提供新的方法与依据。     

企业研发投入与生产效率——全球研发顶尖企业与中国企业的比较

以全球研发顶尖企业和中国大中型企业为对比样本组,运用柯布-道格拉斯生产函数建立计量模型,分行业检测全球研发顶尖企业和中国大中型企业的R&D投资与销售业绩的贡献。同时比较其他资本投资、人力投资的贡献;结果表明,全球研发顶尖企业的R&D投资对销售收入呈显著正相关,对销售业绩的贡献明显大于其他资本投入和人力投入;中国企业的R&D投资对销售业绩的贡献明显小于劳动力投入;R&D对销售业绩的贡献在行业间存在显著差异,高科技行业显著高于低科技行业。     

科技投入与产出的关联性分析——以新疆为例

根据统计年鉴1999～2008年数据,利用灰色关联分析法对科技投入与产出进行关联性计算,并以新疆为例进行实证分析;根据过去十年的科技投入产出状况,利用GM(1,1)模型对2009～2014年新疆科技投入与产出的相关性进行展望。研究结果显示,近十年,新疆科技产出主要由科技活动人员投入数量与投入时间推动;而未来五年,新疆科技产出将由科技经费投入与科技设备投入来推动,预示科技投入活动将由"劳动密集型"向"资金密集型"转型。     

基于潜在产出的电力供给缺口度量研究

从潜在产出角度对电力供给缺口概念进行界定,并采用潜在产出常用测度方法——HP滤波法测算中国1980～2009年的电力供给缺口,借助Granger因果检验法对电力供给缺口与经济波动关系进行验证。结果表明电力供给缺口与经济波动(考虑通胀)互为因果关系,根据潜在产出分析思路估算电力供给缺口是有效合理的。     

课文缩写法在大学英语课堂教学中的应用——“The Gratitude We Need”为例

本文通过比较结果教学法、过程教学法和体裁教学法的优缺点,分析各教学法的教学过程,认为课文缩写是综合各教学法的可行的写作训练方式,借此把阅读和写作教学结合起来,促使学生对知识点的有意注意来强化其语言输入和输出。