企业技术创新能力的影响因素及测度分析

在当今知识经济时代,技术创新能力是企业竞争力的重要体现。企业技术创新能力的大小直接决定了企业的存亡。影响企业技术创新能力的因素很多,而各因素的影响程度也大不相同。本文借鉴前人的研究,总结了企业技术创新能力的影响因素,把这些因素进行分类,并利用层次分析法分析各因素对企业技术创新能力的影响程度,从而为企业提高技术创新能力提供参考。     

西方国家建立社会保障制度时机选择对我国的启示

完善的社会保障制度是社会和谐发展的客观基础与必要条件。我国已经进入经济社会发展转型和人口转型的特殊阶段,建立普惠型社会保障制度刻不容缓。历史经验表明。西方社会保障发达国家之所以在某个关键时期选择建立或完善社会保障制度．就是因为社会保障不仅对社会发展具有积极的指引作用,还能有效地促进和推动经济健康发展。作为一个快速发展的工业化国家。我国只有建立起健全、完备的社会保障制度,来解决老百姓的各种生活后顾之忧。社会才能实现和谐,经济才能持续发展,文明才会不断进步。而当前正是推动我国建立普惠型社会保障制度的良好时机。     

中国专利实施许可制度存在的问题及对策

摘要：中国现行专利实施许可制度侧重于保证专利权人对其许可实施专利权的控制,未能合理协调和平衡许可人和被许可人的利益,且与其他相关的制度相冲突,存在着制度性风险。本文就这些问题作了深入的分析并从制度层面上提出了完善的措施。     

探索科技成果转化新模式——以中国科学院典型煤炭技术产业化为例

煤炭的清洁高效利用对保障我国能源安全和保护生态环境具有重要意义。中国科学院的煤制油、煤制烯烃和煤制乙二醇3项煤炭清洁高效利用技术均达到了世界先进水平。这3项技术在科技成果转化过程中分别采取了"一条龙"模式、"联合开发体"模式和"金三角"模式整合社会资源,跨越了技术成果从实验室到产业化的鸿沟,成为我国能源技术领域的创新典范。文章回顾了3项技术的产业化发展历程和技术转移转化过程中遇到的各种情况,分析了存在的问题和挑战,并对今后技术转移转化的模式提出了建议。     

河北省本科高校科技创新能力评价 —基于2012—2016年高等学校科技统计数据的分析

对高校科技创新能力的研究现状进行述评,基于2012—2016年我国《高等学校科技统计资料汇编》的统计数据,运用因子分析法,首先对河北省本科高校科技创新能力进行了总体评价,然后对河北省34所公办本科院校在科技人力投入、获取科技经费和承担课题、科技产出、成果鉴定授奖等科技创新能力评价指标进行比较分析,总结河北省高校科技创新能力的现状,提炼科技资源配置存在的问题,提出了提升河北省高校科技创新能力的“2 6”模式。     

浙江省创新能力指数研究

通过深入分析现有区域创新能力评价指标体系的不足,基于创新主体从投入产出和规模水平角度出发构建浙江省创新能力指标体系,并运用综合指数法测算2010—2016年浙江省创新能力指数情况。结果表明,浙江省综合创新能力指数逐年递增,2012年和2016年增幅明显;院所创新能力得分略高于创新环境和企业,而高校创新较为波动,增长缓慢;创新规模增长快于创新水平,创新投入增长快于创新产出。     

粤港澳大湾区科技创新能力空间结构演变与影响因素探究

粤港澳大湾区已经成为我国创新驱动发展的桥头堡,助力我国加快提高科技创新能力。本文选取粤港澳大湾区“9+2”城市历年科技创新能力相关数据构建成面板数据集。为了能够进一步分析湾区区域间的科技创新能力差异,将湾区划分成西湾、中湾、东湾和港澳湾。基于空间差异、空间自相关以及空间计量的分析理论与方法,借助GeoDa、ArcGIS和Stata数据分析软件,深层次地探究粤港澳大湾区科技创新能力的空间结构演变及其影响因素。     

“诚信”文化与企业创新

鉴于从企业文化维度分析企业创新的经验研究较为匮乏，用文本分析有效识别“诚信”导向的企业文化数据，以2007-2015年沪深A股上市公司样本实证分析“诚信”文化与企业创新的关系。并进一步从微观的公司特征层面与宏观的制度环境层面检验了此影响的差异性。实证结果表明：视“诚信”为首要文化的企业，专利申请数量更高，创新能力更强；进一步的研究发现，“诚信”文化对于企业创新的“驱动”影响在国有企业、两权合一的企业以及制度环境较差地区的企业中作用更大。本文从普适性的企业文化视角对影响企业创新的作用情境进行了解释，为企业文化影响企业绩效领域的研究提供了新的分析视角与经验证据。     

运用多种提问方法培养学生学习能力——浅谈初中历史教学中的课堂提问与能力培养

课堂提问是优化课堂教学的重要方法,它的主要方式大概有八种。在教学过程中,教师有目的地运用多种提问方法,可以调动学生学习的积极性,培养学生的多种能力,提高教学效率。     

基于中国创新能力演变的科技成果评价政策研究——对改革开放以来127篇政策文本分析

以科技成果评价政策文本作为分析样本,运用共词与聚类分析法揭示在中国创新能力发展的不同阶段政策注意力的变迁,反映政策的变化趋势。研究发现：中国创新能力经历了“跟跑”、“跟踪、并行、领跑并存,跟踪为主”和“并行、领跑为主”三个阶段,显示中国创新能力日益提升。同时发现中国科技成果评价政策随着创新能力的提升,政策的焦点从评价方法→评价内容→评价导向与评价内容并重演进的规律,这对预测今后的科技成果评价政策的发展趋势具有重要的启示意义。