《易传》的“宗揆驱鬼”“以形判道”

《易传》的特点除"舍象立言""富于思辨""百虑致一""尚简"外,还有"以形判道"和"宗揆驱鬼"等。这些特点是决定《易经》成为经书,特别是成为"群经之首""大道之源"和道家"三玄之一"的主要原因。《易传》展现的是本体论宇宙观,是生生不息的主体性哲学。几千年来,它一直指导着国人居安思危,趋利避害,逢凶化吉,开物成务,建功立业,已成为中华文化的源头活水和中国人的生存智慧。人道、法制的原点在于"性善",中华文化的思想精髓来自《易经》的德道。人民出版社2013年4月出版发行的《童子问易》旨在强调经邦济世,但在阐述易经哲学体系建构的过程中也谈到了大易的"揆与宗关系"问题,提出了"德道同形"等问题。通过《童子问易》中有关"宗揆驱鬼"和"以形判道"的补证和分析以谢业界人士的雅言美意。     

传统女性角色的颠覆——解读《荆棘鸟》中朱丝婷与《呼唤》中内尔·金罗斯的相似性

《荆棘鸟》中朱丝婷和《呼唤》中内尔·金罗斯都是由澳大利亚著名女作家考林·麦卡洛在她的家世小说中塑造的人物。通过比较分析,发现了她们在许多方面有着相似之处：她们都是属于生活在父权制的社会里颠覆传统女性形象的女藏,不管是在性格、人生价值现及爱情与婚姻现都与传统女性的形象大相径庭。由此可以看出作家考林·麦卡洛的创作意图：呼吁女性冲出男权文化的樊篱,做一个超越传统,超越自我,追求个性独立的新一代女性。     

Towards the Victimless School: Power,Professionalism and Probity in Teaching

This paper argues the importance of moving beyond the state of affairs that makes victims either of children or of teachers by exploring the conditions of possibility for the idea of a victimless school. The argument is developed drawing data from a study being conducted by the authors into the impact of risk management on teacher work and identity in a number of Australian primary schools (McWilliam, Singh & Sachs, 2002 Managing Risk in Primary Schools: Teachers professional Identity and Work Practices, ARC Discovery Project Funded by the Australian Research Council). The argument put is that risk minimisation as a system of management and surveillance (including self-surveillance) is producing some effects (whether intended or not) that are counterproductive for teachers and, indeed, for children, the very group they are purported to protect. In order to counter the more pernicious effects of this logic, teachers need actively to engage in seeking ways to optimise child protection and staff protection simultaneously.     

新颖实用多功能注塑机教学模型

介绍一种双模控制的、与工业生产密切相关的、适合电工技师培训、机电与模具等专业实训教学的多功能教学模型.     

钢琴触键与音色表现刍议

触键是钢琴演奏中的重要问题。不同的触键方法,会产生不同的音色表现。在演奏中掌握、运用各种不同的触键方法,是钢琴演奏技术与表现音乐情感的重要途径。     

《憩园》——现代知识者启蒙意向的自省

历来对巴金小说《憩园》的分析主要是停留在现代知识者反封建的意义上。事实上,小说文体中叙述者以三种行为状态来完成叙事,从而导出小说文本潜在的三则故事。它们启示知识者开始反省原先的反封建的启蒙意向,为进一步认识巴金40年代创作的意义,全面理解20世纪前半味启蒙知识分子的精神历程,提供了新的例证。     

论莫兰迪油画作品中的气息与意味

莫兰迪的艺术将事物原有的表象形式削减过半,推到具象与抽象的模糊边界。他的静物沉浸在安静恬淡的颜色,色彩除了表达物象的功能,更具幽静质朴的情感传达。莫兰迪的油画用类似中国“写意”的方式来表现静物,有很强的东方意境。他的油画以“实”写“虚”,以“虚”造“实”,创造了一个强大的、虚实结合的视觉影像。作品始终保持若即若离、不可预测的熟悉而又陌生,极具禅韵。     

第五媒体下触屏手机的图形用户界面设计

通过分析第五媒体下全触屏智能手机流行成因和其交互特点,对图形用户界面中图标、字体、色彩等视觉元素和影响交互效率的版式布局设计进行分析,针对触屏手机界面设计提出了图标的识别与语义层面设计、数码字符的大小与对比色彩运用以及扁平化版式布局设计的合理化要素及原则．     

“每人触球制”比赛法在篮球教学中的应用研究

遵循现代教育的指导思想和篮球技战术教学的基本规律,运用文献资料、实验观察、数理统计及比较分析等方法,通过实验分析"每人触球制"比赛法在篮球教学应用中的时代价值,并提出其在篮球教学中应用的实施建议,对以后比赛教学法在篮球教学上的研究与推广提供一定参考价值。     

Building for a New Generation of Learning: Catalytic Conversations for the Educational Publisher

This article uses the metaphor of building to frame discussion about how we prepare for the provision of learning in the years to come. The intention is to catalyze key conversations that will shape how, where, and why we learn. The principal focus is on areas such as blended learning, mobility, gaming, social networking, holographics, analytics, and the human touch. However, the larger theme involves challenging the reader to vision how we bring the best of traditional education forward, combine it with new technologies and techniques, to reach and teach students well.