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51.
黄颂闻 《闽西职业技术学院学报》2004,6(4):8-13
加入WTO后中国将进一步向世界开放粮食市场,对中国的粮食贸易提出了严峻的挑战,但是也带来了机遇。在全球经济一体化的时代,应认真研究我国粮食进出口贸易的发展状况,抓住机遇,制定对策,迎接挑战,充分利用外部世界提供的机会。 相似文献
52.
提高劳动者素质技能是经济发展的根本 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的观点将生产力定为经济和社会发展的根本,这是有其时代合理性的,但其局限也相当明显,特别是在涉及经济与教育的关系上表现得尤为突出。生产力是劳动素质技能的社会表现,提高劳动社会经济地位是提高其素质技能的保证,劳动素质技能的提高是经济发展的根本。发展教育是提高劳动素质技能的主要途径。 相似文献
53.
在满足了基本的物质生活需要之后,小康社会的精神需要必然上升到一个重要位置。人们应当按照马克思主义的基本原理,认真研究民族精神重建中的相关问题。 相似文献
54.
知识经济时代推动了高校档案的现代化管理进程。加大档案现代化管理的投入是做好档案工作的基本条件;加强档案现代化队伍建设是做好档案工作的根本保证;加快档案现代化管理进程,是做好档案工作的必要途径。 相似文献
55.
在市场经济条件下,人的个性和自由得到了一定程度的张扬,怎样处理和理解好集体主义和个人主义的关系。如何在加强集体主义的同时兼顾个人的自由发展,本文就此问题作了一些探讨。 相似文献
56.
循环经济模式和经济社会可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓晔 《广播电视大学学报》2005,(1):86-89
循环经济是根据生态环境系统客观规律,实现物质资源连续利用的现代经济模式,发展循环经济已经成为世界工业化战略和政策的主流和共识。以循环经济取代传统的线型经济模式是保障人类生存环境安全、促进社会经济可持续发展的最优化选择,也是以人为本的价值观的体现,对我国全面建设小康社会有重要意义。循环经济的实施必须构建理论、法制、思想、政策、制度、道德诸方面的支持和推进体系。 相似文献
57.
知识经济为高等职业教育的发展提供了前所未有的机遇,也对我国高等职业教育提出了新的挑战.本文就面对知识经济的高等职业教育的改革,在教育思想和观念、教学改革和教材基本建设、产学研结合及高等职业教育的理论研究等问题进行了论述. 相似文献
58.
二十一世纪的人才必须具有创新意识和创造才能.数学是基础教育的一门学科,它在培养学生的创新素质方面有着得天独厚的优势.转变教学观念,改革数学教学模式,有助于培养学生的创新思维能力. 相似文献
59.
知识经济时代高校学报的观念创新 总被引:1,自引:0,他引:1
任仲辽 《沈阳教育学院学报》2003,5(4):85-87
我国正在进入知识经济时代,高校学报为适应这种形势,办刊观念必须创新。观念创新要树立开放观念、市场观念、经营观念、精品观念、服务观念等观念。 相似文献
60.
郑云斌 《泉州师范学院学报》2007,25(1):31-35
就泉州实施“文化经济”发展战略问题,从转变传统观念,正确理解文化经济;挖掘文化的经济内涵,推进文化资源向经济资源转化;打造自主品牌,促进经济“文化”化;加强统筹决策,完善旅游文化产业链;坚持走出国门,推动文化产品对外贸易等五个方面进行探讨。 相似文献