中国传统武术发展的方向

从中西体育文化交流的特点和变化的视角,对中国传统武术发展的方向提出3条意见:中国传统武术应坚持社会化的发展方向;中国传统武术的发展应坚持走大众化的道路;中国传统武术的发展应首先把太极拳、散手推向世界.     

对话,一个建构现代教学的命题

随着后现代主义“对话”的引入,建构一种民主、平等、沟通、互动、交流的现代教学关系已成为教学改革的主要命题。本文围绕传统教学中对话缺失表现出的知识传授的单向灌输、师生交往中沟通的缺乏、教学中的简单问答,提出了用对话建构现代教学的共生关系,使教学从单向走向双向理解、教与学相互依存、师生相互尊重、相互沟通,形成现代教学中多个维度的对话沟通。     

对沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置的思考

文章就沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置结合民族传统体育专业方向、培养目标与学生毕业去向进行分析,认为沈阳体育学院民族传统体育专业课程设置偏重武术,对传统体育养生和民族民间体育两个方向的重视程度不够。建议加大传统体育养生和民族民间体育两个方向的课程,拓宽专业口径;同时也应重视民族传统体育专业以外的其它适应就业需要的课程的学习。     

试论武术传统训练理论的形成

武术传统训练理论在历史文化的视野中,它是最富有民族特色的健身术和养生术的理论.历史悠久,蜚声世界,几千年来流传不息,不仅盛行于国内,近年来欧美、日本、东南亚等国家也逐步开展起来,深受人们的喜爱,这是对传统武术训练理论的充分肯定.在流传过程中,它经历了3个阶段:原创期、轴心期和传承期.而它的生成途径构成了内生型传统武术训练理论与外源型传统武术训练理论2大类别.为今日的现代武术训练理论奠定了很好的基础.     

将民族传统体育项目引进师范院校普体课的相关研究

我国民族传统体育是中华民族在几千年的历史发展中所形成的各民族融合体。从个体价值而言,具有极强的健身、娱乐和竞技价值;从群体价值而言,具有道德教育、群体凝聚和文化传承的价值。而且民族传统体育运动项目内涵丰富,活动形式多样,可以使学生在具有浓厚的民族文化氛围中学习、健身、陶冶情操。有针对性地将一些民族传统体育项目引进师范院校普体课中具有较强的现实意义和教育意义。     

中国近代商品市场的演变及特点

伴随着中国自然经济的解体,近代中国市场开始发轫,表现为中国近代市场体系的逐渐形成,但是中国的近代市场不是传统市场的延伸和扩大,而是在外来因素的作用下产生和发展的,所以中国近代市场主要表现为不平衡性、被动性等一系列现象。     

传统武术职业化的思考

文章运用文献资料研究方法,根据传统武术的现状,提出传统武术职业化的概念。文章分别从其实施的必要性、有利性、不利性三方面给以论述,并提出相应对策和建议。     

安徽省体育传统项目学校现状的调查与研究

采用文献资料研究、问卷调查、电话访谈和数理统计等方法,对安徽省体育传统项目学校的现状进行了调查研究.调查内容涉及到传统项目学校的项目布局、管理、训练、竞赛、经费来源及后备人材输送等方面.通过研究,摸清了安徽省体育传统项目学校的基本现状,并就存在的问题,提出了一些改革措施和建议.     

浙江省民族传统体育"蹴球"的现状与发展对策

采用文献资料法,问卷调查法和访谈法,对民族传统体育“蹴球”在浙江省的发展现状进行研究,结果表明浙江省“蹴球”项目存在着运动成绩差、运动员来源渠道窄、运动员训练年限少和教练员年轻化缺少训练比赛经验的状况。建议进一步拓宽运动员来源渠道、建立健全训练体系、加强教练员队伍建设、建立完善的竞赛制度、不断改进训练管理方法,这有助于该项目的广泛推广,有利于提高浙江省“蹴球”运动水平。     

中华民族传统体育与现代奥林匹克运动的关系

用人类学的观点和方法，对中华民族传统体育化资源的特点及其国际化的可能性、必要性和条件进行初步探讨。认为，中华民族传统体育资源十分丰富，只要措施得当，其国际化的前景十分广阔；民族化与国际化的有机统一是奥林匹克运动发展史所昭示的必然规律，中华民族传统体育化成为奥林匹克运动的组成部分不仅是可能的，也是必要的。