质量伦理与当代经济

质量伦理在当代社会经济中不再仅仅是附属于商业的职业伦理,它是当代经济活动或企业活动不可缺少的内在伦理机制,是经济制度创新和发展的重要动力。质量伦理意味着一种世界范围内的国家经济竞争力,它对市场经济作为一种避免畸形经济的健康经济、高生活质量标准的经济具有规范作用。     

企业多元化经营战略

企业在进行多元化经营的过程中,要确定战略目标,认清经营风险,找出企业在进行多元化经营过程中出现的问题,认真分析影响多元化经营成败的因素,将核心竟争力作为企业多元化经营的根本依托。     

职业院校学生学习兴趣的激发与培养

在当今高考扩招的形势下,职业教育受到冷遇,从而导致职业院校的学生普遍基础较差,要搞好职业教育,学习兴趣的激发与培养就显得尤为重要。职业院校教师如何运用先进教学理念,采用合理的教学手段,积极激发学生良好兴趣,提高授课效果,以达到预期的授课目的,就成为摆在我们面前的重要课题。就学习兴趣在个人成长中的作用,如何激发学生学习兴趣提出自己的几点看法。     

加强毕业实习管理,提高实习质量

本文从毕业实习管理的视角，分析了高校毕业实习管理中存在的问题，并提出从提高对毕业实习作用的认识、确立新的实习观，通过健全和完善毕业实习的管理制度，加强对毕业实习的目标管理等途径，以达到保证和提高实习质量的目的。     

论歌唱的内感

要获得好的声音，必须有正确的判断。歌唱的内感，是在长期训练、反复揣摩下获得的感知。没有正确的判断，将会影响歌唱的发展。要给予他人美感，就要培养好歌自身的听觉和正确的声音概念、声音的形象，并把握正确的声音，深刻体会歌唱的内感，从感性认识上升到理性认识。     

全面发展的职业人:职业教育培养目标的重新定位

受社会价值观的影响和社会对人的本质的不同认识,导致职业教育在到底培养什么样的人的问题上出现了不同的价值取向。培养"经济人"、"社会人"的思想在一定时期是合理的,但现代职业教育培养的应该是全面发展的现代"职业人"。     

动机·兴趣·爱好

动机、兴趣、爱好三者相互联系而又相互促进。本文从数学教学的角度,探讨了如何纯洁学生学习动机,激发学 生学习兴趣,培养学生的爱好。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学回眸

在高校《思想道德修养与法律基础》课程体系中,法律部分的教学内容非常重要,承担着大学生在校期间法律课堂教育的重要职责。基础课法律教育目标应以法律知识为基本,引导学生把握社会主义法律体系,培养学生树立社会主义法制理念,进而尊重法律、信仰法律。囿于教学时间所限,要达到这一教学目标,需要对"基础课"法律的教学方法进行积极探索:重视教师培训,提高教师素质;优化整合教学内容;建立集体备课和说课制度;有效利用基础课中的"精彩"资源。     

从申论考试透析大学生的能力培养

申论考试是人事部从2000年开始在中央国家行政机关公务员考试中尝试增加的一项考试科目。本文主要阐述如何在大学中培养学生的各种能力以适应申论考试的需要。     

论通货膨胀率不宜作为货币政策中介目标

通货膨胀率目标虽然有利于改变公众投资与消费预期，然而由于其处于货币政策传导机制的末端，考虑到我国货币政策传导机制尚不完善等原因，容易造成中央银行调控失当，因此通货膨胀率不宜作为我国货币政策的中介目标。