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151.
152.
本文介绍了教育行动研究理论的概念及其内容,着重探讨了行动理论在实际教学中的应用。教师通过行动研究的具体步骤,运用认知语言学、心理学等方面的知识,在教学中不断研究分析教学结果,从而定立新的教学方案,指导教学。行动研究的理念给教师的教学与研究带来了良性的循环反思模式,促进了教学的深入改革。 相似文献
153.
本文在分析中学英语和大学英语学习目标差异的基础上,论述了大学生英语学习必备的学习观念和有效的学习策略。在大学生领悟和实施这些学习观念和学习策略的基础上,开展英语学习,能有效地促进英语水平的提高。 相似文献
154.
史发忠 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(3):23-26
见义勇为是人类社会共同的利益需求,是必须保有和发展的一种社会关系。而今却出现道德实践滑坡,原因既有社会的、制度的,也有观念道德的。解决的办法是使见义勇为道德法律化,即,对作为行为给予切实可行的鼓励与保护;而对不作为行为予以相应的惩罚。 相似文献
155.
高职学生学习评价的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
王正均 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):12-14
学生的学习评价对教学产生直接的影响,人们期望这个影响是正面的、积极的。本文分析了高职学生学习评价的现状和不良影响,同时根据现状提出了“过程与结果并重,多种测评形式并存.减少偶然性增大必然性”学习评价的基本思想.并针对不同课程提出了相应的评价办法。 相似文献
156.
陈宇翔 《广东广播电视大学学报》2002,11(3):24-26
远程教育服务系统的建设与应用主要包括三个方面内容:1、开放教育的物质条件(校园网络的规划、多媒体平台的建设);2、教师与网上教学资源的建设;3、学生学习态度与观念的转变。 相似文献
157.
"合作式学习、督促式参与和小组化评分"正是在坚持传统理论教学基础上对教学活动量化的探索和模式创新,主要由"合作式学习"、"督促式参与"和"小组化评分"三个相互联系的教学环节结合而成,而学生的课程最终成绩将由"小组总成绩"、"个人表现成绩",以及通过学期考试所得到的"卷面成绩"三部分组成。 相似文献
158.
1997年以后英国终身学习的政策及实践 总被引:1,自引:0,他引:1
英国②是成人教育的发源地之一,英国的终身学习也因此有着得天独厚的发展优势.然而,从官方层面来讲,英国终身学习的大发展是在1997年以后.通过出台一系列教育政策,英国政府试图建立一种终身学习文化,构建学习化社会.本文通过阐释英国1997年以后践行的终身学习政策及其实践,挖掘英国教育政策中终身学习的真正内涵,分析英国终身学习政策和实践所存在的问题. 相似文献
159.
自主性学习是创新学习的方法之一,应充分认识自主性学习的特征,正确地选择适合自己学习个性特点的学习方法,提高学习效率。 相似文献
160.