How to combine objectives and methods of evaluation in iterative ILE design: lessons learned from designing Ambre-add

This article deals with evaluating an interactive learning environment (ILE) during the iterative-design process. Various aspects of the system must be assessed and a number of evaluation methods are available. In designing the ILE Ambre-add, several techniques were combined to test and refine the system. In particular, we point out the merits of combining measures of the ILE's impact on learning with analyses of the learner's activity. In this article, the approach used to evaluate Ambre-add is described and analyzed, and its advantages and disadvantages are discussed. Then, a general procedure for evaluating ILEs during iterative design is proposed.     

印度稻米出口贸易时空格局及地缘影响力

作为世界第一大稻米出口国,印度稻米出口贸易格局在一定程度上关系到全球稻米供给及粮食安全,并对地缘格局带来一定影响.本文基于FAOSTAT数据,利用网络结构测度指标和以地缘视角为基础的聚类分析方法,旨在探析印度稻米出口贸易格局及其地缘影响力.研究发现:①从2012年起,印度成为全球稻米出口第一大国,且稻米出口贸易的网络组...     

教学质量评价的基本理论问题

无论是在现代教育科学研究领域中，还是在教育实践领域中，教育评价都已成为不可缺少的重要部分。教学工作是学校工作的重心，关于教学质量的评价在整个教育评价领域中占有尤为重要和突出的地位。本文拟就教学质量评价的含义，评价的理论模式，评价指标的确定，评价横向构成以及教学质量评价所起的作用等方面进行较系统的探讨与阐述。     

对迈克尔孙干涉图样的分析

讨论了迈克尔孙干涉实验中产生的干涉条纹形状及形成的原因,介绍了调出等倾干涉条纹和等厚干涉条纹的正确实验方法,以纠正学生在实验中可能发生的常见错误。     

浅谈汉语句型教学

句型教学在汉语教学中占有重要的地位。句型教学主要有归纳法和演绎法,这两种方法往往是结合使用。由于汉、哈两种语言的语法上差异所致,民族学生在句型学习中常犯错误,所以,在句型教学中,重点和难点要有所侧重,讲练结合,句型教学与语法教学相结合,汉哈句型对比,从而使民族学生掌握汉语学习规律,提高学生实际运用语言的能力。     

论翻译的原则:归化与异化

对国外翻译界归化与异化翻译原则的争论进行了探讨,认为归化与异化之争分为语言形式与文化两个不同的层面,不可混同,进而提出了我国翻译界应结合国情制定恰当的多元化的翻译策略。     

竞技体育中的人际关系

在社会交往中，建立良好的人际关系对于事业和生活都是很有必要的。本文以竞技体育中的人际关系模式，以及竞技体育在建立良好的人际关系中所起的作用等问题进行了探讨。     

Aesthetic Adaptation in Translating Poetry

This paper attempts to explore the strategy of adaptation,in particular,the method of naturalizing and historicizing,in the translation of poetry to maintain the aesthetic meaning.Theoretical support from Susan Bassnett,James Holmes and others is applied and example lines from both Chinese and English verses are given.     

语言文化与外语教学

当今人文科学领域内,教育与文化相脱节的现象甚为严重,以外语教育为例,在有些院校里,教育中追求实用之风颇盛,语言已经成为职业化和技能化的学科。这与全球经济和文化发生碰撞与交融的现实是矛盾和背离的。如何高质量地在跨文化交际中实现语言的运用与传递,实现文化的有效交流与传播,已成为高校英语专业教学应该和必须重视的问题。文章从语言和文化的关系入手,深入分析了语言学习过程中文化所起的关键性、决定性作用,强调了文化对语言学习的重要性。     

加强语篇教学，构建学生英语写作思维模式

本文通过分析英汉语写作思维模式的差异对大学生英语写作的影响,提出了大学英语精读教学要改变以往传统的词－句－段的教学模式,把语篇分析与精读教学结合起来,加强语篇教学,使学生从整体出发,了解课文的中心思想、语篇结构、段落大意以及段与段、句与句之间的逻辑结构,从而对他们进行英语语篇概念的输入,逐渐使他们构建英语写作思维模式。