民国初年林纾政治倾向变迁之考察

民国成立伊始,林纾则一反常态,曾以极大的政治热情担任有政治背景的《平报》编纂,但由于民初照搬照抄了西方的议会民主制,政治运作从一开始就陷入了混乱之中,林纾在《平报》发表的议政之作中,一方面对议会"党争"中的种种丑闻进行揭露和谴责,另一方面则对南北之间不断升级的政治角力进行劝阻和促和。林纾不能理解南方革命党人发动的诉诸武力的"二次革命",对此,他悲观失望,决心与这个"全以捣乱为自由"的民国分道扬镳了。综上,林纾这类"遗老"不是真正的遗老。     

0-3岁儿童教育的途径

0-3岁儿童的早期教育,是人生开端的教育,是人一生中发展最为迅速和关键的时期,关系到国民整体素质的提高。随着学前教育社会需求量的加大,0-3岁儿童的教育除了在家庭中进行,还需要一些其它的教育途径来满足家长的需求,能为0-3岁儿童提供优质的教育服务。根据城乡的不同特点,通过社区学前教育、幼儿园、亲子园等教育途径,为0-3岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。     

民国初年《生活》周刊对城市青年娱乐休闲的引导

民国初年的《生活》周刊十分重视城市青年的娱乐休闲问题,指出当时城市青年在娱乐休闲中存在"工作与游戏相混"、"无正当的消遣"等不良现象,阐明正当娱乐休闲的积极意义,并引导他们树立正确的娱乐休闲观。《生活》周刊对城市青年娱乐休闲理念和实践的引导,对于当前的青少年休闲教育仍不无启发和借鉴价值。     

重论《金瓶梅》初刻本问世年代“万历末年说”

台湾学者魏子云通过民国《吴县志》考证,否定鲁迅的《金瓶梅》初刻本问世于明代万历庚戌（三十八年）的权威论点。但魏的考证中存在三个问题。通过对清康熙《浒墅关志》考证,解决了魏的考证中存在的三个问题,从而彻底否定了鲁迅的权威论点。又通过多个考证,认定《金瓶梅》初刻本问世在万历四十五年冬到万历四十七年之间,从而提出了《金瓶梅》初刻本问世年代“万历末年说”。     

近十年何其芳研究综述——纪念何其芳同志诞辰一百周年

新世纪以来,学界对何其芳的研究取得了新进展,何其芳文学理论的挖掘、人格与创作的再评价、藏书与批注的考证、作品的补遗、资料的建设与传记研究等方面都有进步。何其芳研究在新世纪得到了更高的重视,梳理何其芳研究的成果在新世纪具有重要意义。     

Enhancing thinking skills in early childhood

A case study approach was adopted to investigate two thinking skills programmes for a maximum variation sample of five- to six-year-olds in four schools, in two local authorities (LAs), in England and Wales, using multiple methods. School staff interviewed felt that thinking skills programmes enhanced critical thinking skills and improved use of language, attentive listening, social cooperation, confidence and independence. Welsh staff indicated that the programmes had a whole-school impact, reflecting national policy, intensive training, coaching and monitoring and leading to transfer to other lessons, such as mathematics. Without a national curriculum mandate, the English thinking-skills practice was vulnerable to disruption and lack of continuity. Observation showed that teachers' delivery varied in open questioning and challenge, group work and pupil talk. Pupils' verbal reasoning and numerical attainments showed modest evidence of change and development. Conditions supporting change and sustainability included: national policy with thinking skills at its core; high-quality professional development and a whole-school approach; coaching with systematic observation and feedback. This promoted changes in leadership, trust and collaboration, structures of interaction between policy and LA, head teacher, teachers and children.     

新中国建立初期中国共产党对民族地区民生问题的认识和探索

新中国建立初期,中国共产党从巩固国防、新生人民政权、爱国主义和消除民族隔阂、促进民族团结的政治高度论述了解决民族地区民生问题的重要性,从制度前提、根本途径、物质基础、主体力量、基本原则等方面构建了解决民族地区民生问题的基本思路,从经济、政治、教育、卫生等与少数民族群众生活直接相关的方面提出了解决民族地区民生问题的一系列举措,初步彰显了人民政权的民生价值取向和中国共产党的执政能力。     

“濒危语言热”二十年

文章回顾濒危语言热的20年,认为抢救濒危语言的提出是必要的,也是适时的,因为其理念是主张语言多样性,提倡保护语言生态.同时又认为我国的濒危语言研究必须从实际出发,不能完全照搬国外的做法.中国语言的濒危,没有像国外所说的那么严重,小语种并不是想象的那么脆弱.最后认为,必须加强濒危语言理论研究,建立适合中国国情的濒危语言理论、方法.     

道咸诗坛吴门寒士群体的代表诗人沈谨学

清代道咸年间,沈谨学与江湜、贝青乔等相酬唱,他们的诗歌主要反映当时底层知识分子艰难的生活,也关心国家内忧外困的政局.同时,他们对当时弥漫诗坛的格调派和性灵派,均有所不满.他们学宋,又倡导清新自然的诗风.因此,他们被称为“吴门寒士群体”诗人.沈谨学无疑是其中的杰出代表.他足不出吴地,穷困潦倒,以纯粹白描的手法抒写了艰难时世之苦难人士的磨难生活     

晚年恩格斯对各种冒牌社会主义的批判

晚年恩格斯对拉萨尔的机会主义、巴枯宁的无政府主义、恩斯特的"跳蚤"青年派、布朗热的复仇主义、布伦坦诺的讲坛社会主义、洛贝尔图斯的资产阶级庸俗主义进行了批判,在批判中捍卫了真正的马克思主义,对促进科学社会主义的传播做出了巨大的贡献。