全文获取类型
收费全文 | 934篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 797篇 |
科学研究 | 32篇 |
体育 | 47篇 |
综合类 | 48篇 |
信息传播 | 27篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 25篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 37篇 |
2014年 | 49篇 |
2013年 | 77篇 |
2012年 | 71篇 |
2011年 | 88篇 |
2010年 | 58篇 |
2009年 | 70篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 60篇 |
2006年 | 52篇 |
2005年 | 40篇 |
2004年 | 35篇 |
2003年 | 28篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有951条查询结果,搜索用时 281 毫秒
951.
中国共产党成立百年来,高等师范教育的发展大致经历了筚路蓝缕的革命根据地探索期、发愤图强的新中国成立初的改造期、锐意进取的改革开放优化期、守正创新的新时代提升期等四个阶段。一百年里,高等师范学校办学规模不断扩大,层次与质量不断提升,成为社会主义现代化师资的"培养之基";师资队伍整体素质不断提升,深化立德树人的"育人之本";科学研究投入与成果转化率提高,成为创新驱动发展的"策源之地";民众对师资满意度不断提升,成为推动社会和谐发展的"平衡杠杆"。展望未来,我国高等师范教育要坚持以特色化办学为实践目标,推动自身高质量发展;要以师范专业认证为契机,构建"创新""卓越"共存的人才培养机制;要以促进科研成果应用转化为动力,提升自身社会改革的承担力;要以"立德树人"为发展根基,守好高等师范学校育人主阵地。 相似文献